每年四至六月升學季，是眾多“準畢業(yè)生”家長最忙碌的時候，不論是幼升小、小升初還是初升高的家長都在為選擇一所適合自己孩子的學校而忙碌。在成都，“四七九”等老牌公辦重點校憑借歷年來卓越的教學成果獲得了家長的認可，也成為了大多數(shù)家長心中的首選�？墒�，隨著近年來成都民辦教育不斷發(fā)展壯大，一批優(yōu)質(zhì)的國際化學校，當中不乏具有百年名校背景的，漸漸出現(xiàn)在家長眼前，為家長提供了又一種選擇。
面對成都的國際化學校，有些家長在擇校時往往會問：
01. 學校的校風很差吧?
02. 學生成績都不太好吧?實在考不上大學的才來的吧?
03. 學生都是“寬進寬出”吧?
04. 收費天價吧?
05. 這些學校都是教育投資化的產(chǎn)物吧?
06. 國際化學校往往說自己有更加前沿的教育理念，他們培養(yǎng)的孩子又有什么特別之處呢?……諸如此類
那么，可能你需要以全新的視角去看待目前的國際化學校了。如今，成都的國際化學校，從背景到師資，再到硬件和環(huán)境都可以說是達到“全國一流，比肩國際”的水平。
帶著這樣的疑問，筆者采訪了成都老牌國際化學校——成都新津墨爾文學校的三位學子以及部分家長。通過他們最真實的反饋，多維度地讓更多家長了解國際化學校的真正面貌，讓家長們在為自己孩子擇校時，不再陷入“只緣身在此山中”的迷茫中。
一所標準的國際化學校，通常擁有超長的辦學歷史和經(jīng)驗
成都新津墨爾文學校(以下統(tǒng)稱為“成都墨爾文”)是具有155年歷史的英國著名學府英國墨爾文學院在中國西部的首家直屬海外分校。在英國，這所學校曾經(jīng)培養(yǎng)出兩位英國首相和四位諾貝爾獎得主，以及無數(shù)歐洲社會上層精英，被譽為是“領袖的搖籃”。與其他墨爾文精英校區(qū)一樣，成都墨爾文的學術(shù)管理、運營均來自英國墨爾文學院的管理和審核。
成都墨爾文學校校委會部分成員及學術(shù)團隊負責人
Kathryn——一旦學習變成了興趣，學習自然就會變得輕松、有動力了
盡管受到全球新冠疫情的影響，但Kathryn已經(jīng)開始憧憬著自己的大學生活了。Kathryn是今年成都墨爾文優(yōu)秀的畢業(yè)生之一，她收到了多個offer，最后選了到與劍橋大學齊名的倫敦政治經(jīng)濟學院繼續(xù)升學，能獲得今天的成績，Kathryn大呼意外，隔著屏幕，我們都能感受到Kathryn媽媽的喜悅。
Kathryn媽媽發(fā)來的信息
回顧Kathryn的成長歷程，她是一名極有語言天賦的孩子。她八歲時，就開始觀看美劇以及流暢地和外國人書信，可是她的理科有些偏科，以至于初三時，她的平均成績就被拉了下來。
Kathryn
難道孩子的潛質(zhì)就這樣被埋沒了嗎?Kathryn自己和父母顯然是不甘于此的，幾經(jīng)考察后，Kathryn來到了成都墨爾文，希望在這里可以找回那個最好的自己，挖掘更多的潛在能力。
“在成都墨爾文上課很有意思，老師也很有意思，我是發(fā)自內(nèi)心地喜歡學習的內(nèi)容，一旦學習變成了興趣，學習自然就會變得輕松”Kathryn說：“我不喜歡一版一眼只枯燥的講知識點的“PPT”老師，在成都墨爾文的老師很不同，不管是中方還是外籍的，他們都講得非常有意思，拓展出很多知識，而拓展的內(nèi)容又并不會偏離課本，始終是圍繞著知識點展開。在高中階段，學校開設的A-Level課程內(nèi)容其實比普通公立高中的難很多，如果沒有興趣去主動求知，那么學習是一件非常難過的事。“
Kathryn告訴筆者，成都墨爾文的課程，可以讓學生根據(jù)自己擅長的方面和個性來選課，最終，這名優(yōu)秀的女生憑借聰慧的天資和辛勤的努力，成功申請到了2020年QS世界大學排名超過清華大學的倫敦政治經(jīng)濟學院。
在成都墨爾文的日子里，還有一件事情讓Kathryn非常自豪。別看Kathryn小小年紀，她已經(jīng)賺到了人生的第一桶金。Kathryn說：“學校開設了商業(yè)課程，加上國際化學校學生的語言優(yōu)勢，我已經(jīng)開始接一些翻譯工作。在疫情期間，我還注冊了社交平臺賬號，現(xiàn)在是一枚妥妥的網(wǎng)絡達人了。”Kathryn的粉絲已經(jīng)超過了三萬，她會定期在APP上分享自己的學習心得。“我已經(jīng)在在為自己大學畢業(yè)后的工作做好準備，嘗試各個行業(yè)，找到自己喜歡的，讓自己到時候不要太迷茫。”而這樣的“商業(yè)思維”在成都墨爾文的“同學群”里很常見。
Kathryn也談到，其實在傳統(tǒng)的教育體制里，要分心做這些項目，相對來說比較困難，而在國際化學校，相對容易很多，因為學校開明的氛圍，對個性化培養(yǎng)的重視，往往能讓學生的潛能發(fā)揮到最大。
Candy—— 批判性思維和全球視野是我在成都墨爾文最大的獲益
和Kathryn情況相似的還有來自重慶的女生Candy。目前她收到了倫敦大學法律系的offer，而法律專業(yè)是倫敦大學最難申請的專業(yè)之一，這需要申請人具備極強的英語能力。而這個重慶女生在成都墨爾文做到了。
Candy
“我之前在重慶一所重點中學讀書，和成都的“四七九”是一個檔次。我當時也去重慶一些重點高中的國際部考察，但我發(fā)現(xiàn)更多只是課程換了國外的課程而已，整體上沒有真正國際校那種教育氛圍和精神。”
放棄了重點中學的入學機會，Candy來到成都墨爾文。
“當時我們來看了一下，覺得環(huán)境挺不錯的，也看了課程，跟我想象的一樣，氛圍比普高更開放，很有眼緣。”
來到成都墨爾文以后，Candy會花很多時間探究自己感興趣的。成都墨爾文的老師也極其懂得如何挖掘同學們學習的動機，內(nèi)在興趣。
“以前一般是機械記憶，老師有種權(quán)威，成都墨爾文老師更像引領者，把你引進到不同領域。”Candy說。
今年獲的倫敦大學法律系的錄取，讓Candy感到非常驚喜，不僅是因為這個專業(yè)幾乎是全球英語要求最為嚴苛的專業(yè)之一，而且亞洲人被錄取數(shù)目又是少之又少，那Candy的英文是怎樣練就的呢?
Candy向筆者露了她學習英語的秘籍：“學校的環(huán)境氛圍浸染是讓我快速成長的助力之一。以前沒有隨時需要用到英語的環(huán)境，僅僅為了應付考試，所以就不會下決心去學好。而在成都墨爾文上至校長，下至老師、同學之間，英語是一門生活中經(jīng)常用到的語言，把它當作生活的一部分，而不是考試工具。”
成都墨爾文學校課堂
Candy在前段時間參加了香港中文大學的mooting(即模擬法庭)。“在模擬法庭中，要求參與者對法律案件進行討論，并向法官遞交一份包含事情詳細起因經(jīng)過的報告等。這份報告要求參與者具備嚴密的邏輯思維能力和批判思維能力，并且能夠用英語精準的表達自己的觀點，用詞要恰當和嚴謹。如果沒有平時的積累，想要在這樣的活動中脫穎而出，幾乎沒什么可能”。我慶幸當初的選擇，在潛移墨化的氛圍中成長，也積累了實力，讓我可以成就自己的方向。
Ryan——找到1%的天賦，付出99%的汗水也不會覺得是浪費
眼前這位帥氣的男生是Ryan，目前他已經(jīng)取得了酒店管理專業(yè)全球排名第一的瑞士洛桑酒店管理學院酒店管理專業(yè)的錄取通知書。
Ryan算是較早一批的 “小留學生”，在14歲的時候，他從傳統(tǒng)重點校直接去了加拿大留學，一年后，Ryan卻選擇回到成都。回到成都后如何適應國內(nèi)的教育大環(huán)境?選擇參加國內(nèi)高考的學校還是選擇一所國際化學校?成都國際化學校的師資、課程能不能和加拿大比擬?各種擇校的問題接踵而來，讓Ryan一家陷入了思考。經(jīng)過幾番考察，懷著忐忑的心情，Ryan最終選擇了成都墨爾文。
Ryan
談及對學校的第一印象，Ryan說：“這里既傳承了國外學校一些開明自由和自主的氛圍，同時還能與父母多溝通和接觸，這樣的學習環(huán)境非常適合我。”
通過競選，目前擔任學生會主席的Ryan介紹，成都墨爾文老師會對學生進行“一對一精細化”的指導，這樣的模式，自我的潛能很容易被挖掘出來，在申請專業(yè)的時候，Ryan也迷茫和彷徨過，在與職業(yè)規(guī)劃老師多次坦誠溝通后，他堅定了自己的專業(yè)方向——酒店管理。
Ryan說：“在成都墨爾文最大的收獲就是改變，在這里我的天賦被激發(fā)了出來，變得更有自信、具有獨立思考和決策的能力，他改變了自己從前的思考方式，變得更加開明和從多維度思考，更重要的是變得更加‘自己'了。”
看完三位學生的反饋，那么家長呢?這些將孩子送到國際化學校的家長，還是那個“第一個吃螃蟹”的人呢?
去年的優(yōu)秀畢業(yè)生Nina，經(jīng)過三年國際教育，如今已經(jīng)是亞利桑那州立大學的學生，并獲得高額的獎學金。Nina媽媽在女兒去美國后，給成都墨爾文發(fā)來了這樣的信息：
那么選擇國際化學校，經(jīng)驗和秘訣到底是什么呢?
成都墨爾文在校生Cindy爸爸
我從個人角度建議不單純從減輕學生的負擔這一個片面的角度去思考。每一個家長都希望學生學習要好，身體要好，品格要好，能夠自由的快樂的學習。在國際化學校，更多的是吸收全球先進的教育理念，先進學習方法，我們不是死記硬背，不是強加學習任務給孩子。選擇一個更正確的方法，它是一個事半功倍的事情。
成都墨爾文學校課堂
已前往英國就讀中學的Ruby媽媽
我覺得如果家長有愿望把孩子送出國去留學的話，越早進入這種國際化教育的環(huán)境是越好的。不管你的語言的能力和你整個的知識體系的建立，這種我覺得是需要靠時間來堆積的。
(去年9月)我們?nèi)ビ顣疾斓恼麄�過程，非常地順暢。我們能夠問到核心的問題：學校的課程，舍監(jiān)管理體系，學校的課外活動等，這些都是在成都墨爾文這樣的國際化學�？梢宰龅綗o縫連接。
畢業(yè)生Dorothy媽媽：(Dorothy已經(jīng)成功被美國前20排名的大學圣母大學錄取，并正在申請美國常春藤名校)
成都墨爾文很專業(yè)，當時進來的時候在語言、數(shù)學、邏輯、空間這四方面進行了考試。我比較喜歡做事情量化，我覺得學校對孩子的判斷是基于一種可以遵循可以判斷的標準，我覺得這點比較可信!
Dorothy和老師們在學校參加圣誕活動
第二個是課程的設置基本上是跟英國接軌的，其實我們走美國方向的可以去選擇AP課程，但是我覺得教師是很重要的，同樣的課程如果是由不同的教師來教，帶來的效果會不一樣。我們之所以要國際化教育，是希望教師能給孩子們啟發(fā)。整個學習過程有更多的時間去預習，更多的時間去探索和學習自己需要掌握了解的知識。
到這里，你對成都的國際化學校有沒有不一樣的看法呢?對一開始提出的問題有想法了嗎?
1. 學校的校風很差吧？
就筆者的親身感受，跟學生溝通后，我覺得他們彬彬有禮，思想廣闊，看事情、想問題很深入，知道自己的方向，明白該如何成就自己。
2. 學生成績都不太好吧?實在考不上大學的才來的吧？
他們其中不少是學霸呢!他們有能力問鼎“四七九”等名校，也可以升入國內(nèi)其他一流大學，只不過他們做出了不同選擇。
3. 收費天價吧？
誠然，國際化學校的費用相對公立或普通民辦學校收費相對較高。但費用的高低，其實是取決于不同的選擇取向。國際化學校的同學以中國為縱線，以世界為橫線，縱橫交錯，致力于在成都，觀世界。他們發(fā)展道路不是點，也不是面，而是放射立體的。栽培十二載，換來一生的機遇，這筆教育投資，相信家長可以思考地更加清晰。
4. 這些學校都是教育投資化的產(chǎn)物吧？
高考、大學對一個人來說，可以看作是一個終點，但是對于漫長的人生來說，才是真正的起點。通過過去十幾年的學習，我們學到的不僅僅是課本上知識點，更重要的是如何合理地規(guī)劃屬于自己的未來?面對同一件事，到底有多少種不同維度的思考方式?學習的知識哪些可以真正地學以致用? 面對“不走尋常路”的同學，筆者看到，他們對未來充滿了無限的好奇與憧憬，向往與渴求，他們善于思考，擁抱未知的未來。
5. 國際化學校的學生只有出國留學一條路徑嗎？
通過考察，筆者發(fā)現(xiàn)，像成都墨爾文，隨著新校舍的落成，已經(jīng)將學段從中學部擴展到了K12,包含幼兒園、小學和中學，并且在小學階段采用雙軌制，這樣就給到家長不同的選擇路徑，孩子可以升入國內(nèi)其他初中，或者繼續(xù)直升成都墨爾文中學部。
成都墨爾文學校
從大學升學路徑來看，像成都墨爾文這種有多年畢業(yè)生的老校，學生其實比較受到海外一流大學青睞的，因為孩子在語言和文化上能夠無縫對接。同樣一個水平，相對來說考生基數(shù)大，競爭強，考取211或985的幾率相對較小;又或者既要兼顧國內(nèi)考試課程，又要應付出國留學的申請，這樣一來，學生兩頭學，學校效果也會大打折扣。因此，在北上廣地區(qū)，家長早已對國際化學校趨之若鶩的現(xiàn)狀。
相信通過筆者與上述幾位成都墨爾文優(yōu)秀學子的對話后，家長對國際化學校也有了新的認知，如今的國際化學校不僅具有國際教育水平還具備國際視野的教育理念。當家長在為孩子們選擇學校時，各種學校的信息鋪天蓋地，遍地都是名師，到處都有“最佳”，試問，真實的情況的確如此嗎?與其霧里看花，不如聽聽這些學生的真實反饋，說不定會更加清晰，自己到底應該為孩子選擇哪些學校吧。
國際學校,成都新津墨爾文學校
