2021年11月15日，大邑縣教育局副局長顧劍波、教育科科長楊波、副科長梁瓊帶領教育科及中學教研室相關人員到大邑縣晉原初級中學(以下簡稱：晉原初中)開展教學視導工作。
顧副局長一行采取聽、看、查、訪、談等形式，對教學設計、課堂教學、作業(yè)管理等方面進行了全面、深入、細致的調研和指導。本次視導分為隨堂聽課、問卷調查、抽查作業(yè)備課、聽取匯報和評價指導五個環(huán)節(jié)。
視導組教研員首先通過掃二維碼的方式，了解學校課表，然后在其中隨機抽選了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治等學科共9節(jié)課，深入課堂聽課，了解晉原初中教師在課堂教學中如何落實“雙減”，如何“減負增效”。
隨后，視導組針對教師的作業(yè)設計、學生睡眠、學習效果等情況，隨機抽查學生，進行問卷調查，通過問卷了解學校“雙減”落實情況。接著，視導組又通過抽簽確定了抽檢的五個學科、4-6個不同班級教師的備課、作業(yè)，并集中對所有抽查到的教師備課本、學生作業(yè)本進行了仔細查閱。
然后，在教育科科長楊波的主持下，視導組、學校行政人員、學校各備課組長、被抽檢教師集中就視導工作進行座談、評價和總結。座談中，晉原初中教務副主任胡彬進行了以“立足雙減為黨育人，落實五提為國育才”為主題的“雙減”工作匯報，從學校落實“五個到位”確保“雙減”工作扎實推進，實現(xiàn)“五個提升”促進“減負增效”兩大方面來詳細匯報學校的“雙減”工作。
中學教研室各學科教研員結合視導情況，為學校“雙減”背景下的課堂把脈，針對教學中的不足之處提出中肯的建議，由教研室王成、張?zhí)烊A兩位老師代表文科組和理科組，對授課教師的課堂教學、備課情況和作業(yè)設計進行點評與總結，從教學理念、教學設計、學生活動、教學效果等方面找優(yōu)點、談不足，并聚焦“雙減”背景下的高效課堂研究，向學校提出了四點建議：一、加強集體教研、集體備課，充分整合教材、課標、教師用書，并進行深入研究；二、加強學情分析，了解學生情況，整合單元目標、分課時目標，確保課堂教學目標明確；三、加強教學活動設計，多設計養(yǎng)思維、培能力的教學活動；四、加強課后作業(yè)設計，讓課后作業(yè)充分實現(xiàn)教學任務。
教育科副科長梁瓊針對問卷調查的結果，對學生睡眠時間、學習效果、作業(yè)情況等進行了通報，并為學校提出了以下建議：一、嚴格控制作業(yè)量，關注后進生；二、優(yōu)化課后服務時間。
隨后，中學教研室化學教研員楊懿代表中學教研室就視導的量化標準，向學校行政和備課組長進行了有針對性的、圖文并茂的培訓，并提出了具體的建議。教研室鄧子祥主任從科研的高度，指出“減負增效”的實質和有效課堂的實質，提出要做到教學練一體化。
最后，顧副局長就本次教學視導進行了總結，對學校的“雙減”工作提出了希望和要求：一、高度重視“雙減”工作。思想認識要到位、宣傳工作要到位、執(zhí)行要求要到位；二、統(tǒng)籌規(guī)劃，積極實踐。建立相應規(guī)章制度，積極開展課堂教學改革，加強對教師課堂教學設計、作業(yè)設計、說課、評課和課件制作等五項“新基本功”的培訓；三、加強督查，善于總結提煉。在“雙減”工作中多思考、多反思、多提煉，形成自己的特色。
視導結束，晉原初中校長安俊蓉表態(tài)，感謝上級部門對學校工作的關心和指導，認為本次視導工作務實、高效，不但促進了教師的專業(yè)成長，更對今后學校各項工作的開展起到積極的引領和促進作用；學校將以此為契機，認真落實教學研究中心的指導意見，轉變觀念、補齊短板，進一步落實“五項管理”和“雙減”政策，不斷強化教學管理，促進教師成長，真正“減負增效”，進一步提高學生綜合素養(yǎng)，提升辦學質量。（張紅）
晉原初中,教學視導工作
