為貫徹四川省教育廳關(guān)于《省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶深度貧困縣中小學(xué)實(shí)施方案的通知》的精神以及成都市溫江區(qū)教育局對(duì)此的相關(guān)要求，成都市溫江區(qū)光華馨城中學(xué)校認(rèn)真落實(shí)并制定《2022年“光華馨城中學(xué)校——年龍小學(xué)校”幫扶結(jié)對(duì)工作方案》，繼2021年的系列幫扶工作后，今年繼續(xù)加大幫扶力度、完善幫扶計(jì)劃，精準(zhǔn)發(fā)力，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化課堂教育教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互動(dòng)合作。
2022年3月30日，光華馨城中學(xué)校根據(jù)年龍小學(xué)校情、學(xué)情實(shí)際，積極謀劃、精準(zhǔn)幫扶，打造了一堂適合兩地孩子的主題班會(huì)課，成功開(kāi)展了一次光華馨城中學(xué)校與甘孜藏族自治州色達(dá)縣年龍小學(xué)的線上交流活動(dòng)。光華馨城中學(xué)的全體行政人員以及班主任全程參與了本次活動(dòng)。
本次主題班會(huì)課由青年教師呂倩執(zhí)教。本堂課的設(shè)計(jì)是在“雙減”背景下結(jié)合自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)的“三學(xué)課堂”模式，以珍愛(ài)生命為主線，通過(guò)身邊溺水事件的案例分析、小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力和提高學(xué)生的防范意識(shí)。最后，通過(guò)全班宣誓和簽寫(xiě)承諾書(shū)兩個(gè)集體行動(dòng)環(huán)節(jié)，讓現(xiàn)場(chǎng)所有學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴、在意識(shí)上達(dá)到高潮。
在云端的那頭，年龍小學(xué)的教師們?cè)谛ｉL(zhǎng)劉權(quán)明和教導(dǎo)主任朗科拉姆的帶領(lǐng)下，認(rèn)真觀看并記錄了活動(dòng)全過(guò)程，老師們一致認(rèn)同并表示受益匪淺，并表達(dá)了觀課心得。
本次活動(dòng)雖然在線上進(jìn)行，但絲毫未阻擋光華馨城中學(xué)為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校送去幫助和關(guān)懷的初心和愿望，切實(shí)體現(xiàn)了該校幫扶結(jié)對(duì)工作的實(shí)效性和前瞻性，促進(jìn)了溫江區(qū)學(xué)校在教育資源上的輻射和帶動(dòng)作用。光華馨城中學(xué)校長(zhǎng)杜雪紅表示，學(xué)校將繼續(xù)定期做好幫扶工作計(jì)劃，分期分步開(kāi)展交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)施、有過(guò)程、有反饋、有總結(jié)、有改進(jìn)、促提升的幫扶工程，旨在為藏區(qū)兒童送去關(guān)懷，盡學(xué)校所能給予色達(dá)縣年龍小學(xué)孩子關(guān)心和幫助，給予色達(dá)縣年龍小學(xué)老師教育教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，促進(jìn)兩地教育共同發(fā)展。（李永 通訊員 劉爽）
光華馨城中學(xué),援藏幫扶,教育均衡
