為了更好地探索中小學教學銜接的有效途徑，努力打破學段壁壘與盲區(qū)，引導教師深入實踐《義務教育課程標準（2022年版）》的先進理念，確保小學與初中課堂教育教學的順暢銜接，2024年3月27日，三江中小學學科教學融通專題教研活動在崇州市三江中學圓滿舉行。此次活動的成功舉辦，得到了市教育局、教育教學研究培訓中心和三江中小學的大力支持。
活動中，孩子們分班進入不同課堂，聆聽了語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育等學科課程。10位骨干教師針對小初銜接要義，精心設計課程內(nèi)容，課堂教學精彩紛呈，得到了與會專家和師生的高度評價。課程學術中心主任寧先明詳細介紹了三江中學獨具特色的育人環(huán)境和課程體系，同時就學校的辦學理念和辦學特色跟孩子們進行了親切交流。
三江中學黨支部書記、校長于正超指出，作為基礎教育的關鍵環(huán)節(jié)，小學和初中學段承擔著教育新質(zhì)生產(chǎn)力背景下人才培養(yǎng)的重要使命，大家要緊緊圍繞三年質(zhì)量提升計劃，努力實現(xiàn)理論輸入、教學研究和課程建設的全面融通，為教師成長、學生成才、學校發(fā)展提供廣闊的舞臺和發(fā)展空間。
三位教研員對授課老師的課堂教學，從不同角度進行了精準的課堂觀察。在議課環(huán)節(jié)，她們認為，三江中小學教師教學功底深厚，能夠深入分析小學與初中教學間的關系和差異，值得肯定和推廣。同時建議加大課標和教材研究的深度。
三江小學副校長任世倫在發(fā)言中談到：在追求教育高質(zhì)量發(fā)展的今天，大家要進一步創(chuàng)新教研活動模式，提升教學的針對性和有效性，為了三江學子的可持續(xù)發(fā)展，為了“辦好老百姓家門口的好學�！边@一愿景貢獻三江力量。
活動最后，孩子們在三江中學食堂文明就餐，整理桌面，展現(xiàn)了良好的素質(zhì)，給老師們留下了深刻印象。
此次活動以學生可持續(xù)發(fā)展為核心，搭建了小學與初中交流的融通平臺，為孩子們的健康成長奠定了堅實基礎。今后，三江中學與三江小學將繼續(xù)深化教改合作，努力提升育人水平，全面落實立德樹人的根本任務。（黃小林 通訊員 易霞）
崇州市三江中學校,教研
