辯是辯非辯天下公理，論古論今論人間萬象。為了豐富學(xué)生的課余生活，提升思辨能力，促進(jìn)思想交流，并培養(yǎng)學(xué)生的思考與應(yīng)變能力，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦了第24屆校園文化藝術(shù)節(jié)——初三年級(jí)辯論賽。
本次辯論賽吸引了初三年級(jí)10個(gè)班級(jí)參與，比賽環(huán)節(jié)包括立論、攻辯、自由辯論和總結(jié)陳詞。在賽場上，同學(xué)們圍繞以下五個(gè)辯題展開了激烈的辯論：
辯題一：解決校園霸凌，法律手段與教育手段何者更為關(guān)鍵？
辯題二：未來十年，電動(dòng)汽車能否成為我國支柱產(chǎn)業(yè)？
辯題三：當(dāng)代中學(xué)生，合作能力與競爭能力哪個(gè)更需錘煉？
辯題四：初中生實(shí)現(xiàn)手機(jī)自由，是否會(huì)毀掉前途？
辯題五：面對(duì)永生的機(jī)會(huì)，你是否會(huì)選擇？
辯論過程中，雙方辯手勢均力敵，他們敏銳捕捉對(duì)方論點(diǎn)中的漏洞，以舉一反三的智慧和妙語連珠的口才，展現(xiàn)了人文風(fēng)采。辯手們以堅(jiān)定的立場、敏銳的思維和出色的表達(dá)能力，為觀眾呈現(xiàn)了一場場精彩絕倫的辯論盛宴，讓人深刻感受到語言的魅力與力量。
辯論賽不僅是思維的碰撞，更是言語的藝術(shù)。此次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和應(yīng)變能力，還激發(fā)了他們的思考興趣，拓寬了思考邊界。學(xué)生們通過辯論賽相互學(xué)習(xí)、相互了解，培養(yǎng)了勤于思考、善于動(dòng)腦的習(xí)慣。他們表示，辯論賽讓他們更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也將在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加注重思辨能力和語言表達(dá)能力的提升。
在思想的舞臺(tái)上，辯手們縱橫捭闔，探討價(jià)值意志；唇槍舌劍間，爭奪人間真理。經(jīng)過緊張激烈的角逐，比賽最終落下帷幕。真理在辯論中愈發(fā)清晰，思維在交鋒中更加開闊。“辯論”作為校園文化的重要組成部分，“思辨”精神成為中學(xué)生不可或缺的特質(zhì)。感謝每一位辯手的辛勤付出，共同期待明年的辯論之旅更加精彩！（黃小林）
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,辯論賽
