為啥哈佛在中國不招窮學(xué)生？

  近日南方周末發(fā)表了一篇“哈佛要招窮學(xué)生”的文章，引起了很多人的關(guān)注，文章的起因是因?yàn)楣鸫髮W(xué)教育學(xué)院于1月20日發(fā)布了一篇題為“扭轉(zhuǎn)趨勢”(Turning the Tide)的研究報(bào)告，在報(bào)告中建議徹底改變大學(xué)對(duì)即將入學(xué)的大學(xué)生的評(píng)估方式，使升學(xué)考試不再是那種只喜歡富裕學(xué)生的激烈競賽，而且提議列出了達(dá)到這一目標(biāo)的三點(diǎn)具體建議：

  1.要求學(xué)生做一些更有意義的貢獻(xiàn)：比如對(duì)別人、對(duì)社區(qū)服務(wù)，或者參與公益事業(yè)。

  2.評(píng)估學(xué)生的道德參與以及對(duì)其他人的貢獻(xiàn)：跨越種族、文化和階級(jí)的反映不同類型的家庭和社區(qū)貢獻(xiàn)。

  3.重新定義成功：為不同經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生提供公平的競爭環(huán)境，減少為獲得過多成就帶來的壓力。

  很多人認(rèn)為：這將預(yù)示著美國大學(xué)招生制度改革的信號(hào)，甚至覺得哈佛要改變初衷，開始廣招窮學(xué)生了，老查對(duì)此只想呵呵......

  從本質(zhì)上來看，美國常青藤很大程度上就是為“有錢有閑的中產(chǎn)乃至上中產(chǎn)階級(jí)”準(zhǔn)備的:

  1、美國的高等教育的理念與中國不同。

  沿襲古希臘和古羅馬文理教育的理念，早期的美國高等教育旨在培養(yǎng)能夠宏觀思考社會(huì)問題，并有豐富人文修養(yǎng)的并具有領(lǐng)導(dǎo)能力的精英人才，教學(xué)內(nèi)容也以廣泛的涉獵人文社科中偏哲學(xué)的部分為主。這種教育的最終目的是為了精英階層能夠更好的領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)和固化其階級(jí)優(yōu)勢，而不是教學(xué)生賺錢謀生和積累財(cái)富的技能。常青藤盟校就是這種理念的典型代表。

  2、美國的大學(xué)有不同的風(fēng)格，也對(duì)應(yīng)不同的社會(huì)階層

  盡管19世紀(jì)后期以來，美國的高等教育在國際思潮的影響和本國左派人士的努力下有很大的改變，不再為上流社會(huì)壟斷。但所有的文理學(xué)院和常春藤盟校的本科項(xiàng)目都還是以上層社會(huì)的子女為主的。富家子弟確實(shí)遠(yuǎn)比普通人家的孩子更容易進(jìn)入常春藤的學(xué)校。與此同時(shí)，其他一些19世紀(jì)后期建立的以工程和數(shù)理見長的私立大學(xué)，如麻省理工、斯坦福、加州理工，則更在意學(xué)生本身的才能。而這些學(xué)校同時(shí)也資助更多的家境不富裕的聰明學(xué)生來求學(xué)。美國的不同社會(huì)階層有不同的價(jià)值觀、人生追求和審美趣味，根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)校，基本上各走各的路。這種階級(jí)隔離，使得不同的社會(huì)階層有著不同風(fēng)格的大學(xué)選擇，藤校的富人文化更加不會(huì)輕易改變。

  3、名校更愿意錄取“將來更有成功傾向的學(xué)生”

  作為這些世界頂級(jí)的非營利、私立高等教育機(jī)構(gòu)，他們的核心利益和訴求早已超出利潤的范疇，而是保持學(xué)校在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的長期競爭力與影響力。學(xué)校自然是希望畢業(yè)生在將來成為社會(huì)各界領(lǐng)袖，掌握盡可能多的社會(huì)資源。就算他們不直接用所掌握的資源回饋母校，學(xué)校也會(huì)因?yàn)樗麄兊男Ｓ焉矸荻鴶U(kuò)大自己的影響力。因此有更高潛力成為社會(huì)各界領(lǐng)袖的學(xué)生才是這些名校最想招的學(xué)生。

  盡管哈佛等藤校每年也會(huì)招收少量有著傳奇式自我奮斗史的窮學(xué)生，以點(diǎn)綴其校園的“多樣性”。廣而告之它們的人才觀，維持、強(qiáng)化它們良好的社會(huì)形象，但真真兒是極少的。據(jù)美國經(jīng)濟(jì)政策研究所的專家們在一份研究報(bào)告中的結(jié)論顯示，在優(yōu)秀學(xué)府上學(xué)的大學(xué)生中，只有3%的學(xué)生來自低收入家庭，而在這個(gè)數(shù)字中，藤校的比例更小。

  無疑來自富裕家庭的孩子更容易具有成功潛力的優(yōu)勢，因?yàn)榧彝l件本身對(duì)教育資源有無可避免的影響，這些孩子有更好的條件接受全方面的培養(yǎng)，能力得到了最大程度的發(fā)掘。相反很多出身較為貧寒的優(yōu)秀人才往往在后天教育的過程中被埋沒了。而且美國大學(xué)的錄取過程也十分看重裙帶關(guān)系。據(jù)公開報(bào)道披露，美國權(quán)勢家族和地位顯赫者的子女事實(shí)上都能保證被哈佛、耶魯?shù)让拼髮W(xué)錄取。而其中家族捐贈(zèng)是保障他們進(jìn)入著名高等學(xué)府的重要渠道，在申請(qǐng)名校的時(shí)候，有時(shí)候它甚至比分?jǐn)?shù)更具決定性。

  而這種對(duì)于窮學(xué)生的劣勢，對(duì)中國學(xué)生更加明顯，因?yàn)椋?/span>

  1、在美國本土學(xué)生眼中并不是那么重要的SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試，在申請(qǐng)美國本科的中國學(xué)生眼中格外重要，由于SAT在中國的熱門程度，以及中國學(xué)生的普遍高分形勢下，美國大學(xué)對(duì)于中國學(xué)生的SAT錄取分?jǐn)?shù)明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國本土學(xué)生，這導(dǎo)致了中國學(xué)生更加鍥而不舍的追求高SAT分?jǐn)?shù)，而追求高分的過程中衍生的動(dòng)輒幾萬的SAT培訓(xùn)費(fèi)、各種練習(xí)書、Official Guide哪樣不燒錢？無數(shù)次的往返香港考點(diǎn)考試刷分、報(bào)名費(fèi)、食宿費(fèi)，這筆不菲的費(fèi)用對(duì)于窮學(xué)生來說簡直想都不敢想。

  2、另外，藤校的面試是必須的，對(duì)于美國的窮人來說，這或許是一個(gè)去努把力可能完成的任務(wù)，可是對(duì)于一個(gè)中國的窮學(xué)生而言，所要面對(duì)的機(jī)票、食宿費(fèi)都是他無法承受的。這還沒被錄取，開銷已經(jīng)不容小覷了。

  3、要想擠進(jìn)“藤?！?，學(xué)生比拼的己經(jīng)不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是自己獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷、豐富而耀眼出色的課外活動(dòng)。而這些，不僅需要投入大量時(shí)間和精力，更少不了金錢的支撐。

  4、盡管大家對(duì)此避而不談，但是大多申請(qǐng)?zhí)傩５膶W(xué)生無一例外都找了升學(xué)或留學(xué)顧問的指導(dǎo)，全DIY少之又少，可是這些中介費(fèi)至少十萬以上，對(duì)于窮學(xué)生來說無疑是個(gè)天文數(shù)字。這還不算申請(qǐng)費(fèi)用，平均每個(gè)學(xué)校都在80美元左右，一般申請(qǐng)北美本科再怎么樣也得申個(gè)七八所吧？還有材料寄送快遞費(fèi)......

  5、除此之外，由于家庭條件的局限性，大多窮學(xué)生的家庭并沒有把孩子送出國甚至送進(jìn)哈佛耶魯?shù)囊庾R(shí)。富人家的長輩往往受過良好的教育，對(duì)孩子的教育參與度更高，普通家庭對(duì)于孩子教育的關(guān)注度很高，但是因?yàn)槲幕Y源太少，很多時(shí)候并不能改變現(xiàn)狀。

  也許有人會(huì)說，藤校為了招到優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)給予全額獎(jiǎng)學(xué)金，免掉學(xué)生的學(xué)費(fèi)，可真實(shí)的情況是：窮學(xué)生還沒走到那一步，就不是被準(zhǔn)備路上的巨額開銷壓倒了，就是被潛在的錄取原則給槍斃了。

  反過來，對(duì)于赴美讀哈佛這類藤校的中國大陸富人家庭來說，100多萬人民幣培養(yǎng)一個(gè)子女留美，是小菜一碟?；旧弦膊粫?huì)考慮獎(jiǎng)學(xué)金的問題。

總之，培養(yǎng)對(duì)美國有好感的中國下一代，尤其是有家庭背景的下一代，絕對(duì)符合美國的國家利益。因此為什么哈佛沒有在中國招到一個(gè)窮學(xué)生，因?yàn)楣疬@類藤校本質(zhì)上就對(duì)于中國的窮小子不感興趣。