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8萬(wàn)報(bào)“保過班”卻未進(jìn)目標(biāo)校 家長(zhǎng)訴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源:新京報(bào)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時(shí)間:2015-10-16

  為了讓女兒在“小升初”中進(jìn)入北大附中、清華附中或人大附中,倪先生花費(fèi)8萬(wàn)余元為女兒貝貝(化名)報(bào)名參加某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集團(tuán)班,但最終女兒沒有進(jìn)入上述三所學(xué)校,倪先生以虛假宣傳為由將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訴至法院,要求退還學(xué)費(fèi)并賠償損失。

  昨日,該案在海淀法院開庭審理。

  為上名校報(bào)8萬(wàn)元課程

  倪先生訴稱,2014年1月25日,他與北京貝洛教育咨詢有限公司簽訂了《學(xué)員咨詢及能力達(dá)標(biāo)協(xié)議》。協(xié)議約定,經(jīng)過相關(guān)的評(píng)估和測(cè)評(píng),貝洛公司認(rèn)為貝貝經(jīng)過該公司設(shè)計(jì)的不超過592小時(shí)的能力達(dá)標(biāo)服務(wù),能夠具備升入北京市一類中學(xué)及班級(jí)的能力,目標(biāo)學(xué)校及班級(jí)包括但不限于北大附中、清華附中、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)。在協(xié)議有效期內(nèi),如果貝貝未能進(jìn)入到目標(biāo)學(xué)校,則貝洛公司退還倪先生100%能力達(dá)標(biāo)服務(wù)費(fèi)。

  雙方簽訂上述協(xié)議后,倪先生向該公司交納了協(xié)議約定服務(wù)費(fèi)88300元,貝貝也參加了被告組織的相關(guān)課外培訓(xùn)。在2015年北京市小升初中,貝貝通過舞蹈專業(yè)特長(zhǎng)生考試,被北京市十一學(xué)校錄取。

  家長(zhǎng)訴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欺詐

  倪先生通過工商登記信息,查詢到貝洛學(xué)校的經(jīng)營(yíng)范圍為教育咨詢,不包括教育培訓(xùn),沒有辦學(xué)許可證。但貝洛公司在招生宣傳中稱只要報(bào)其集團(tuán)班即可100%進(jìn)入名校,通過宣講會(huì)及電子郵件的方式進(jìn)行大量虛假宣傳,誤導(dǎo)他相信其具有較高的教育水平和招生渠道。實(shí)際上,貝洛公司并未取得辦學(xué)許可證,該公司隱瞞事實(shí),行為構(gòu)成欺詐。

  倪先生表示,他為女兒選定的理想學(xué)校的目標(biāo)是北大、清華和人大三所附中。貝貝未進(jìn)入約定的目標(biāo)學(xué)校,而且其以舞蹈特長(zhǎng)生的方式升學(xué),與雙方協(xié)議中約定的服務(wù)無任何關(guān)聯(lián)。因此起訴貝洛公司退還服務(wù)費(fèi)用88300元,支付利息損失8388元以及賠償款88300元,合計(jì)184988元。

  培訓(xùn)學(xué)校稱目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)

  貝洛公司答辯稱,倪先生所述不屬實(shí)。雙方簽訂的協(xié)議目標(biāo)學(xué)校包括十一學(xué)校,最終貝貝進(jìn)入十一學(xué)校,雙方簽訂的協(xié)議目標(biāo)已完成,公司履行了合同約定的義務(wù),不存在欺詐,因此不同意倪先生的訴訟請(qǐng)求。

  貝洛公司在法庭上出具證據(jù)顯示,該公司與其他單位有培訓(xùn)協(xié)議。該公司提供教育咨詢,西城區(qū)的一家培訓(xùn)學(xué)校提供培訓(xùn),課程安排也由該培訓(xùn)學(xué)校安排,而該培訓(xùn)學(xué)校是具有辦學(xué)許可證的。

  學(xué)校還表示,倪先生還曾感謝過該校幫助提供參加考試機(jī)會(huì)。對(duì)此,學(xué)校向法庭遞交了當(dāng)時(shí)倪先生的感謝短信。

  據(jù)了解,雙方簽訂的協(xié)議上,在目標(biāo)學(xué)校方面,對(duì)北大、清華和人大的附中都進(jìn)行了重點(diǎn)標(biāo)注,協(xié)議中也提到了十一學(xué)校,但未與上述三所學(xué)校放在一起進(jìn)行標(biāo)注。

  該案未當(dāng)庭宣判。

  ■ 追訪

  1 有機(jī)構(gòu)借“咨詢”開培訓(xùn)課

  海淀法院的郭晶法官介紹,目前部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒有辦學(xué)許可證。在這些機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi),會(huì)有教育咨詢一項(xiàng),依據(jù)該項(xiàng)目,這些機(jī)構(gòu)便可開辦各種培訓(xùn)課程,而監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否要辦理辦學(xué)許可證一項(xiàng),沒有強(qiáng)制性規(guī)定。但是,如果是頒發(fā)證書學(xué)歷的教育機(jī)構(gòu),就必須具備辦學(xué)許可證。

  郭晶提示,家長(zhǎng)在為孩子報(bào)名培訓(xùn)前,最好通過企業(yè)信息咨詢網(wǎng)查詢機(jī)構(gòu)的工商注冊(cè)信息,也可通過法院信息網(wǎng)的文書,查詢?cè)摍C(jī)構(gòu)是否涉及法律訴訟,同時(shí)可以要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出具執(zhí)照原件,如果是參加有資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),要查看培訓(xùn)或者教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)許可證。

  在交費(fèi)時(shí),家長(zhǎng)注意保留收據(jù)和發(fā)票,一旦機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問題,及時(shí)起訴維權(quán)。在審判實(shí)踐中,不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題卻一直觀望,造成不少問題培訓(xùn)單位最終卷款消失,造成維權(quán)困境。

  2 承諾擇校有悖“小升初”政策

  倪先生表示,他為女兒選定的理想學(xué)校是北大、清華和人大三所附中,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置的報(bào)課班和集團(tuán)班中,報(bào)課班的費(fèi)用只要幾千元,集團(tuán)班的費(fèi)用卻將近10萬(wàn)元。他們選擇費(fèi)用較高的集團(tuán)班,就是為了能讓女兒就讀理想的中學(xué)。當(dāng)時(shí)該機(jī)構(gòu)招生時(shí)承諾的是,集團(tuán)班的課程可上可不上,該機(jī)構(gòu)會(huì)安排其進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的活動(dòng)。倪先生認(rèn)為,機(jī)構(gòu)的這些安排屬于進(jìn)入目標(biāo)學(xué)校的“內(nèi)部渠道”。

  然而,“小升初”的入學(xué)原則是什么?

  據(jù)了解,自從去年北京市教委啟動(dòng)教改,小升初入學(xué)就以就近入學(xué)為原則,各區(qū)入學(xué)方式雖有不同,但主要為劃片入學(xué)、特長(zhǎng)生入學(xué)、推優(yōu)入學(xué)等。根據(jù)市教委統(tǒng)計(jì),去年初中就近入學(xué)比例已經(jīng)超過七成。

  這意味著,在小升初渠道中,計(jì)算機(jī)隨機(jī)派位已經(jīng)成為最主要的渠道,擇校可能性極小,僅具備特長(zhǎng)或推優(yōu)資格等可以考慮。

  另外,北京市教委也曾反復(fù)強(qiáng)調(diào),初中必須按區(qū)縣教委制定的招生計(jì)劃、劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)、通過小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)接收學(xué)生;嚴(yán)禁公辦中小學(xué)舉辦或參與民辦學(xué)校舉辦的與招生入學(xué)掛鉤的“占坑班”,確保小學(xué)入學(xué)和小升初招生工作公開透明。

  也就是說,凡是與擇校相關(guān)的宣傳或培訓(xùn)模式,均與小升初政策相悖。

  提醒

  保過有條件退錢不容易

  海淀法院郭晶法官介紹,從審理過的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的案件看,目前“保過”的糾紛日趨增多,此類培訓(xùn)的費(fèi)用一般都在萬(wàn)元以上,最高達(dá)30萬(wàn)元,一般內(nèi)容都是保證一本線、進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)、獲得成考本或者相關(guān)證書等。

  家長(zhǎng)在與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂“保過”合同時(shí),一定要仔細(xì)看清合同內(nèi)容,所謂的“不過退錢”的承諾大多都是附條件的,在發(fā)生糾紛后,法院一般會(huì)依據(jù)合同的約定進(jìn)行判決。

  此外,一中院最近審理過三起類似的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的案件。其中一起是一名2014年的落榜考生,花費(fèi)近4萬(wàn)元參加保過一本班,結(jié)果再次高考仍舊未能如愿。該考生隨后起訴培訓(xùn)學(xué)校退款,但因?yàn)闆]有完全執(zhí)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最終敗訴。

  一中院審案法官分析說,每個(gè)考生的自身情況不一樣,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同一套學(xué)習(xí)方法不可能適合每一個(gè)人。如果考生的基礎(chǔ)本來就不牢固,家長(zhǎng)的“急功近利”,結(jié)果往往是適得其反。


責(zé)任編輯:李雪娃

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