疫情就是命令，防控就是責(zé)任!在抗擊疫情的特殊時期，鄰水縣北城學(xué)校以“三點一線”為軸心，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌管理，抗疫與教學(xué)有序并進。
學(xué)校點——唱物質(zhì)準(zhǔn)備進行曲。學(xué)校后勤人員組成物質(zhì)準(zhǔn)備小組，負(fù)責(zé)體溫計、口罩、消毒藥品等防控物質(zhì)和教材、教輔、作業(yè)本等學(xué)習(xí)物品的準(zhǔn)備，為開學(xué)工作打下了必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。
責(zé)任點——組路段值守先鋒隊。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部率先垂范，組成先鋒隊。他們嚴(yán)格按照要求，對責(zé)任路段區(qū)內(nèi)的企業(yè)、便利店、藥店、超市等所有場所進行督查檢查，對現(xiàn)階段不符合營業(yè)要求的勸停關(guān)閉，真正做到對學(xué)校所轄責(zé)任路段工作落實落地。
卡口卡點——織聯(lián)防聯(lián)控安全網(wǎng)。學(xué)校主動與社區(qū)以及所負(fù)責(zé)的五個卡口卡點對接，180余名教師組成五個值守分隊，在社區(qū)指導(dǎo)下認(rèn)真開展工作，履行工作職責(zé)，規(guī)范運行各卡口卡點。
網(wǎng)絡(luò)線——建教育信息服務(wù)臺。學(xué)校為全校師生建立釘釘教育信息化平臺。平臺的建立促進了學(xué)校摸排工作的開展，摸排涉外、涉漢人員，摸排外地師生返廣回鄰情況，摸排師生健康情況，建立動態(tài)臺賬，實時更新。同時，平臺的建立也促進了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的順利進行。學(xué)校分年級科學(xué)合理制定《停課不停學(xué)課程表》，除安排語數(shù)外等學(xué)科課程外，疫情教育、心理健康教育也納入課程體系中，做到了疫情防控與學(xué)科學(xué)習(xí)緊密集合。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以同年級同學(xué)科教師集體備課制定教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)相結(jié)合的提單式學(xué)習(xí)模式，由教研組長、骨干教師組成網(wǎng)絡(luò)授課團隊，得到了家長的充分肯定。
學(xué)校“三點一線”錯時安排，有序統(tǒng)籌，齊心協(xié)力抗疫，為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，打好平安鄰水保衛(wèi)戰(zhàn)起到了助推作用。（通訊員 陳貽麗）
