《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》指出，減輕學生負擔，根本之策在于全面提高學校教學質量，做到應教盡教，強化學校教育的主陣地作用�？梢姡瑴p輕學生課后作業(yè)負擔的同時，向課堂教學提出了更高的要求，課堂教學要更優(yōu)化、更有效，在質量上做“加法”。
課堂展風采 東小助成長
十年樹木，百年樹人。12月6日-7日，廣安區(qū)東方小學在學術報告廳開展了廣安職業(yè)技術學院師范生實習匯報課研討活動。本次活動既是對實習生教學實踐的檢驗，也是對東小教師指導實習工作的一次總結。課后，東方小學語文名師工作室成員王嘉麗及學校數學骨干教師張雪梅作了精彩點評，參會人員都受益匪淺。
在東方小學短短三個月的實習期里，這些朝氣蓬勃的大孩子們充分利用每一次學習成長的機會，在師傅們的帶動和引領下，將高校學習的專業(yè)理論和學科技能實踐于課堂、運用于教學。一點一點地進步，一次一次地提升，一步一步地超越，獲得了一線教學的“真經”。
作業(yè)設計的“行”與“思”
12月6日下午，學校開展了學科作業(yè)設計培訓會活動(語文專場)，學校部分領導及全體語文教師參加了此次活動。語文名師工作室成員陳宇老師以“優(yōu)化作業(yè)設計，我們在行動”為主題展開交流，從語文的核心素養(yǎng)出發(fā)創(chuàng)新作業(yè)設計，以別開生面、多種多樣的創(chuàng)新型作業(yè)設計贏得了在場老師的驚嘆與贊賞。陳老師還認為：“有效的教學，一定是立足于學生，因人而異，因材施教，這是古話是真理，也是實現對不同能力層級的學生的素養(yǎng)建設的重要原則。”
最后，杜先慧校長以“雙減背景下，如何先育己再育人”為主題作了總結發(fā)言，她說到：“雙減”背景之下，對于學校老師的專業(yè)要求會更高。因此，需要老師保持“終身學習”“時時學習”“處處學習”的狀態(tài)，先育己，再育人。
“雙減”雖然是減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質，回歸到學校的責任就是育人，東方小學將始終立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質量，辦人民滿意的教育。
相約名師 聚焦課堂
為深入推進高效課堂改革，充分發(fā)揮教學資源作用。12月7日下午，在學校數學名師工作室的組織下，全體數學教師及實習生觀看了遲輝老師執(zhí)教的《小數的意義》的教學錄像課，這也是我校教研活動的形式之一，深受老師們的歡迎。
課堂實錄中，名師高超的教學藝術、精湛的課堂駕馭能力、巧妙的教學設計讓聽課老師們贊嘆不已。通過數學家華羅庚的一句話“數是數出來的”引入課題，以計數單位和十進制為核心概念，以一條數軸貫穿始終，溝通了整數與小數的聯(lián)系，理解了小數的意義;以十進制為主線，突出小數的本質;以數軸為載體，建構完整數系。在不斷平均分數軸的過程中，深切的體會了小數的產生是源于度量的需求，是不斷細分單位得來的。
課后，全體參與聽課的教師在一起評課，暢談聽課感想。遲老師深厚的教學功底、豐富的教學語言深深地感染著每一位老師， 我們一致認為要向遲老師學習，更新理念，掌握新思想、新方法。后續(xù)學校還將組織全體教師繼續(xù)觀摩優(yōu)秀案例，不斷感受優(yōu)秀教師先進的教學模式，實現教學理念、教學思路和教學方法的更新與提升。
乘著名師的帆，趁著導師的風，我們得以一路成長!每一次的活動讓每個老師心中都亮起了“小太陽”，讓每位老師在“雙減”的背景下，有了“底氣”。平時的日常教學中，我們將會繼續(xù)積極開展實踐探索，促進課堂的高效教學，讓我們的教育真正做到化繁為簡，真正減輕學生的負擔!
廣安區(qū)東方小學,深耕行動
