為提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì),充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用,強(qiáng)化班級(jí)管理,為班主任搭建一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,9月25日,鄰水縣龍安小學(xué)舉行了“經(jīng)驗(yàn)共分享,交流共成長(zhǎng)”班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。
班主任是班級(jí)的核心,是班級(jí)工作的組織者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是家校溝通的橋梁,是學(xué)校管理的主力軍。分享會(huì)上,班主任們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,以及一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)案例,讓與會(huì)的班主任受益匪淺。
五年級(jí)的馮丹老師認(rèn)為班主任管理工作是一門(mén)育人科學(xué),更是一門(mén)育人藝術(shù)。學(xué)會(huì)放手,它需要班主任多花心思,多了解,多觀察,多動(dòng)腦。在班級(jí)管理中,要寬嚴(yán)適度,嚴(yán)要嚴(yán)得有理,寬要寬的有據(jù)。
六年級(jí)的馮春梅老師說(shuō),班主任工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,并且學(xué)校也是我們強(qiáng)大的后盾。她認(rèn)為班主任要經(jīng)常和任課老師溝通,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,多了解班級(jí)狀態(tài),便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。另外選好班干部,充分發(fā)揮班干部的積極性,共同參與班級(jí)的管理之中。
通過(guò)此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),更是一次高效的校本培訓(xùn),交流中所得的收獲將在未來(lái)日常工作中發(fā)揮更加有力的作用。(通訊員 范林濤 謝丹)
鄰水縣龍安小學(xué),教研促成長(zhǎng)