為有效利用期末時間總結經驗，查擺問題，安岳縣東方紅小學念好“四經”，有效促進教師積極“充電”，促進綜合素養(yǎng)大提升。
念好“思”字經。全體教師利用期末假前時間，做好教育教學、班級管理、五育并舉、家校協(xié)作等方面的反思總結，梳理典型經驗，形成典型案例，在年級組、學科組內，德育總結會，教學總結會，名師工作室等平臺交流推廣，以名師經驗引領青年教師快速成長。
念好“評”字經。學校以師德考核、年終目標考核為契機，以評選優(yōu)秀教師、先進個人為抓手，通過學科組量化打分、行政會審核把關、黨委會研究決定的方式，評選年度考核優(yōu)秀個人、先進教師、管理先進個人等，激勵干部職工創(chuàng)先爭優(yōu)，努力進取。
念好“考”字經。一是學校教務處、學科組組織教師認真解讀領悟義務教育各學科《課程標準》，并組織校級《課程標準》閉卷監(jiān)測。二是積極組織全體教師參加縣教體局統(tǒng)一組織的“全縣教師學科能力綜合測試”。通過以考促學，以考促練，有效促進全體教師業(yè)務素養(yǎng)大提升。
念好“研”字經。通過期末總結大會，學校分析教師參加作業(yè)大賽、科研成果申獎、用英語講好中國故事等大型競賽活動中存在的問題，激勵教師利用假期時間，除研究好教材外，還要認真研究論文撰寫、案列撰寫、教育故事撰寫、課題申報等，為明年參加省市縣各項活動儲備足夠的資源。同時，組織有經驗的科技創(chuàng)新教師，積極輔導有個性特長的學生積極探索，發(fā)明創(chuàng)造科技創(chuàng)新作品，豐富學生假期生活。（通訊員 李大勇）
安岳縣東方紅小學,教師念好“四經”,有效“充電”促提升
