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收到一位朋友在博客上給我的留言：“請(qǐng)關(guān)注今年教育局、人社局評(píng)選市學(xué)科帶頭人文件，居然要工齡20年！如果您當(dāng)年也遇到這樣的情況，會(huì)怎么樣？請(qǐng)你為年輕教師的發(fā)展關(guān)注和呼吁此事。” 其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我已經(jīng)關(guān)注很久了。一直有說(shuō)話要說(shuō)，但不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)。今天，我就在這里說(shuō)說(shuō)吧！ 
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，各種評(píng)優(yōu)選先有了許多“坎”，比如，幾乎所有職稱評(píng)定的條件，都有“必須在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表專業(yè)論文”之類的規(guī)定。注意，這是“專業(yè)論文”，那就得有“理論性”，得有“高度”和“深度”。有老師寫作并發(fā)表的“教育隨筆”、“教育故事”和“教育案例”，無(wú)論多么真實(shí)生動(dòng)，多么有血有肉，多么貼近校園和課堂，統(tǒng)統(tǒng)不算！許多老師本來(lái)其他方面都很優(yōu)秀，可就是過(guò)不了這個(gè)“論文關(guān)”。 第二關(guān)：年齡關(guān) 除了“論文關(guān)”，還有“年齡關(guān)”。比如，35歲就是一道坎，好多有關(guān)青年教師的榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選條件，都規(guī)定候選人不得超過(guò)35歲，盡管按國(guó)際慣例，“青年”的年限應(yīng)該是在40歲；好，說(shuō)到40歲，這又是一道坎，參加校長(zhǎng)助理考試的人就不得超過(guò)40歲，中層干部競(jìng)聘者也不得超過(guò)40歲；在一些地方，還有著成文或不成文的規(guī)定，對(duì)過(guò)了40歲的老師，評(píng)高級(jí)職稱基本上就在不在考慮之內(nèi)…… 這種“年齡關(guān)”把多少渴望上進(jìn)的老師拒之門外??！ 第三關(guān)：年限關(guān) 除了“年齡關(guān)”，還有“年限關(guān)”，即對(duì)教齡（工齡）的要求，也就是上面那位朋友說(shuō)的，市學(xué)科帶頭人的參評(píng)者，必須要有20年以上的教齡；與此類似，參評(píng)市優(yōu)秀青年教師，必須要有10年以上的教齡；同樣，參評(píng)“教壇新秀”，必須要有三年以上教齡。我估計(jì)這個(gè)“年限關(guān)”最早源于職稱評(píng)定，多少多少教齡才能評(píng)上中級(jí)職稱，然后又必須積累多少年的教齡，才能參評(píng)高級(jí)職稱。等等。 第四關(guān)：臺(tái)階關(guān) 除了“年限關(guān)”，還有“臺(tái)階關(guān)”——這是我臨時(shí)杜撰的一個(gè)詞，是想說(shuō)明這種現(xiàn)象，在不少地方，要評(píng)上某一榮譽(yù)稱號(hào)，必須有前一個(gè)臺(tái)階作為基礎(chǔ)，比如，只有評(píng)上“教壇新秀”，而且是多少年后，才能參評(píng)“市優(yōu)秀青年教師”；只有評(píng)上“是優(yōu)秀青年教師”，同樣需要一定的年限，才能參評(píng)“市學(xué)科帶頭人”，等等。又如，只有“區(qū)學(xué)科帶頭人”，才能參評(píng)“市學(xué)科帶頭人”，繼而才能參評(píng)“省學(xué)科帶頭人”，等等。這樣一個(gè)個(gè)的臺(tái)階，是一個(gè)也不能越過(guò)的，一般來(lái)說(shuō)必須按部就班。 還有其他我不好命名的各種“關(guān)”，比如，必須擔(dān)任班主任多少年多少年，或者必須支教多少年多少年；又如，作為主研人員參與研究的課題獲得過(guò)市級(jí)及以上教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；再比如，必須取得市以上課堂大賽一等獎(jiǎng)，等等。 也不能說(shuō)這些條件一點(diǎn)都沒(méi)有道理，只要評(píng)選或評(píng)定，總會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)。單獨(dú)地看，某道“坎”也許就是一種導(dǎo)向，比如，做班主任年限、支教經(jīng)歷等等，就是為了通過(guò)制度來(lái)引導(dǎo)老師們勇挑重?fù)?dān)，不畏艱苦。又比如，關(guān)于論文和課題的規(guī)定，就是為了引導(dǎo)老師們做研究型教師，而不僅僅做教書匠。 一旦這些條件絕對(duì)化，或者一刀切，問(wèn)題就出來(lái)了。 問(wèn)題是，一旦這些條件絕對(duì)化，或者一刀切，問(wèn)題就出來(lái)了。 比如關(guān)于教育科研與論文寫作的要求，現(xiàn)在在相當(dāng)多的老師那里就已經(jīng)變味。本來(lái)教育科研是“做”出來(lái)的，而不是“寫”出來(lái)的。即使最后的課題報(bào)告或論文，也是科研實(shí)踐瓜熟蒂落之自然結(jié)晶。然而現(xiàn)在有許多論文是閉門造車硬寫（甚至抄）出來(lái)的。為什么？因?yàn)樵u(píng)職稱需要發(fā)表論文呀！于是，為職稱而寫作成了“教育科研”的全部?jī)?nèi)容。我認(rèn)為，中小學(xué)教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫出并發(fā)表教育論文，當(dāng)然是一件很有意義的事；但這只能是提倡而不能通過(guò)評(píng)職稱時(shí)的“一票否決”來(lái)強(qiáng)制。即使要將論文與職稱評(píng)定掛鉤，也只能是“在同等條件下有論文者優(yōu)先”。因?yàn)橐坏?qiáng)制便極有可能弄虛作假，而這樣虛假論文現(xiàn)在實(shí)在是太多了：有的剽竊別人的論文拿去發(fā)表，有的請(qǐng)人代寫論文然后投寄報(bào)刊，有的通過(guò)托關(guān)系“走后門”在報(bào)刊發(fā)表文章，有的干脆就花錢買“論文”——各種收取“版面費(fèi)”的報(bào)刊或“論文選編輯部”因此便應(yīng)運(yùn)而生。 我覺(jué)得比“論文關(guān)”更不合理的是“年齡關(guān)”和“年限關(guān)”。是的，教師的教育技能、水平、素質(zhì)、水平等等，需要實(shí)踐的積累，但這個(gè)積累的時(shí)間，卻不可以“一刀切”。達(dá)到同樣的高度，有人需要十年，有人可能八年、五年甚至三年就行，為什么一定要讓所有人都熬十年呢？曹禺22歲寫出《雷雨》，肖洛霍夫26歲寫出《靜靜的頓河》，他們都創(chuàng)造了在一般人看來(lái)和他們年齡不相稱的杰作。胡適26歲就當(dāng)上北大教授，朱自清也是27歲就從春暉中學(xué)直接到清華大學(xué)任中文系教授。如果在今天，無(wú)論胡適還是朱自清，要憑教授，年齡和教齡就過(guò)不了關(guān)?，F(xiàn)在，我們的老師申報(bào)“市優(yōu)秀青年教師”必須有10以上的教齡，申報(bào)“市學(xué)科帶頭人”必須有20年以上的教齡，我覺(jué)得實(shí)在不妥。極不利于人才的快速成長(zhǎng)并脫穎而出。 說(shuō)到年齡限制，還有一點(diǎn)不合理。就是諸如“40歲以下的老師才能報(bào)考校長(zhǎng)助理”以及過(guò)了40歲有些職稱和榮譽(yù)就不再考慮之類的規(guī)定——也可能是不成文的規(guī)定。我曾給一些有管理欲望的年輕人說(shuō)，先沉到課堂潛心教學(xué)，40以后在當(dāng)校長(zhǎng)也不遲?？扇思艺f(shuō)：“過(guò)了40，什么都沒(méi)我們的事了！”最近我校有位年過(guò)40的老師，各方面素質(zhì)非常不錯(cuò)，我很想推薦他擔(dān)任中層干部，可按有關(guān)文件的條件，他早已超齡。還有一位女教師，也非常優(yōu)秀，本來(lái)想申報(bào)省級(jí)骨干教師，可也是因?yàn)槌^(guò)了文件規(guī)定的40歲，只好望而卻步 在所有關(guān)卡中，我覺(jué)得最最不合理的是“臺(tái)階關(guān)”。一個(gè)老師，如果年輕時(shí)沒(méi)評(píng)上“教壇新秀”，以后要向“上進(jìn)”基本上什么都沒(méi)戲了！他因此不可能評(píng)上“市優(yōu)秀青年教師”，依次接下來(lái)的什么“市學(xué)科帶頭人”等等，也不可能了。同樣，如果沒(méi)有區(qū)的相關(guān)稱號(hào)，想評(píng)市級(jí)省級(jí)的榮譽(yù)也是做夢(mèng)。 在上面種種貌似合理實(shí)則荒唐的規(guī)定面前，什么“活到老，學(xué)到老”，什么“終身學(xué)習(xí)”，什么“藝無(wú)止境”……都是蒼白的！那么多的限制，上進(jìn)？還有什么勁啊！ 我也不知道從什么時(shí)候起評(píng)優(yōu)選先變得如此苛刻。相比之下，我倒屬于幸運(yùn)的。我沒(méi)評(píng)上過(guò)“教壇新秀”——當(dāng)然，那時(shí)還沒(méi)有這個(gè)稱號(hào)，但“市優(yōu)秀青年教師”“市學(xué)科帶頭人”等稱號(hào)早就有了，但我也從來(lái)沒(méi)評(píng)上過(guò)。在我評(píng)上特級(jí)教師之前，我?guī)缀跏裁礃s譽(yù)什么都沒(méi)有。同樣，我是從班主任直接當(dāng)上校級(jí)干部的，在那之前，我連一天中層干部都沒(méi)當(dāng)過(guò)。而我當(dāng)校長(zhǎng)已經(jīng)46歲了！如果我年輕時(shí)候，也遇到這樣“年限”那樣“條件”，那我還不死定了？ 我特別想給有關(guān)部門說(shuō)的是，能否把各種評(píng)優(yōu)選先的“門檻”降低一些？我尤其希望能夠放寬甚至取消年齡和教齡的限制。只要達(dá)到了師德和教藝的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論30歲還是50歲，無(wú)論教齡3年還是30年，也照樣可以評(píng)上相關(guān)職稱或獲得榮譽(yù)稱號(hào)！ 想想高考吧！連十二三歲的小孩都可以成為少年大學(xué)生，為什么20多歲的年輕老師就不可以申報(bào)“學(xué)科帶頭人”呢？連六七十歲的老人都可以跨進(jìn)高考考場(chǎng)，為什么40多歲的老師就不可以報(bào)考校長(zhǎng)助理或競(jìng)聘中層干部呢？
2011年6月22日
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