1、“我們現(xiàn)在要打倒的就是這八股教育、干祿教育。我們決定再不制造書呆子和官僚紳士們。”105
感悟：陶行知先生提出“干祿教育”，指的是讀書只為做官以求厚祿的教育目的。這種功利的教育目的，在現(xiàn)今依然很盛行，讓人警醒。
2、陶行知認同王琳的觀點，“離開整個生活”的所謂新式教育，與“國粹”老八股無疑，是“洋八股”教育。105
感悟：教育形勢發(fā)生變化，但沒有匹配教育目的，所謂的教育革新就是“新瓶裝舊酒”。
3、陶行知收到王琳的信很興奮，“我讀這封信比小孩子吃年糕還快樂”，為什么?從信中可以管窺其緣由，一來陶行知認同王琳的教育觀點和對教育現(xiàn)狀的批判，二來陶行知從王琳身上找到志同道合的知音，“你愿意舍身從事適合于農(nóng)村生活的教育，……我們可共同為中國教育尋覓曙光，為中國教育探獲生路”。105
感悟：找到“知音”，欣然忘食!
——陶行知.陶行知教育名篇[M].方明 編.北京：教育科學出版社.2006。
