愿小學(xué)生不再像大學(xué)生，大學(xué)生不再像小學(xué)生

    泱泱大國，開學(xué)季也很壯觀。每到九月一日前后，自三歲幼兒，到意氣風(fēng)發(fā)的新科大學(xué)生，乃至一些“三十而不立”追求高深學(xué)問的博士生，成千上萬，浩浩蕩蕩進(jìn)入各級學(xué)校，開始新的一學(xué)年。

    千千萬萬人中，最受人關(guān)注的大概是兩類“新生”。一是剛剛踏入小學(xué)校園的一年級孩子；一是踏入大學(xué)校園的青年學(xué)子。再仔細(xì)關(guān)注一點(diǎn)，可能還有新的發(fā)現(xiàn)，比如經(jīng)過幾十年的“重視教育”，果然有了比較重要的進(jìn)化結(jié)果：與幾十年前相比，大學(xué)生越來越像小學(xué)生，小學(xué)生越來越像大學(xué)生。

    說小學(xué)生像大學(xué)生，一，是因?yàn)榻裉斓男W(xué)，入學(xué)考試越來越像模像樣，很多一線城市的重點(diǎn)小學(xué)，面試不僅有綜合性能力考查的意思，而且屢屢有腦筋急轉(zhuǎn)彎式考題的傳聞，令年輕的父母也相顧失色——— 就是我們也答不出這樣刁鉆的題?。《?，入學(xué)之后，小學(xué)生的課程之繁重，內(nèi)容之高深，也毫不含糊。就筆者所見所聞，教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)倒罷了，為了應(yīng)對未來小升初競爭而不得不加碼的課程，平心而論，幾乎是沒有給小學(xué)生留下什么空閑，一旦開學(xué)，老師、學(xué)生和家長幾乎都要開足馬力，大干苦干一學(xué)期，想要如意，片刻不能偷閑。

    除了以上兩點(diǎn)，現(xiàn)在某些優(yōu)質(zhì)小學(xué)學(xué)位之緊張，也堪比當(dāng)年的大學(xué)名額。筆者有限的熟人中，今年就有好幾個(gè)在微信朋友圈里怨聲載道，用痛陳血淚史的口吻，傾訴讓孩子上個(gè)好一點(diǎn)的小學(xué)多么難。當(dāng)然，農(nóng)村地區(qū)也不輕松，很多地區(qū)學(xué)校慢慢集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城，不少孩子從上小學(xué)一年級開始，就要“負(fù)笈他鄉(xiāng)”———這也頗讓人想起多年前上大學(xué)的情景。

    說大學(xué)生越來越像小學(xué)生，首先是因?yàn)椴粩嘁娭T媒體的報(bào)道，總是在鼓勵(lì)這些十八九歲的青年“學(xué)會自理”“獨(dú)立生活”。結(jié)合每到開學(xué)之時(shí)，大學(xué)校園內(nèi)外，隨處可見父母包辦一切，臨行時(shí)千叮萬囑那些生活常識如吃飯穿衣睡覺防騙等，真讓人難以相信這些就是身心基本發(fā)育完善的青年。

    其次，辭別父母之后，據(jù)說進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子們，相當(dāng)一部分人那叫自由?。⊥媸謾C(jī)、打游戲、交友郊游，唱歌喝酒。學(xué)業(yè)上的壓力，據(jù)說不是很大。當(dāng)然，也有一部分是勤勤懇懇，成天忙于學(xué)業(yè)的——— 可是，本來不應(yīng)該是小學(xué)生大部分無憂無慮玩耍、極少數(shù)成天忙于學(xué)習(xí)才對嗎？

    可見我們的教育出了些問題。而且?guī)缀跛械娜硕伎闯鲞@個(gè)問題，卻沒人能提出解決之道。常?？吹接腥丝洫劙l(fā)達(dá)國家的教育，不少有條件的父母也把讓孩子逃離這個(gè)教育體制作為“終極目標(biāo)”。實(shí)際上，夸獎外國教育者不無偏頗，送孩子出國者也不無盲從，但背后卻是一種無奈。如果自己的教育體制好，何必如此呢！

    因此，在這個(gè)萬眾忙碌的開學(xué)季，筆者看著祖國的花朵祖國的果實(shí)紛紛歸入各個(gè)花園果園之際，最大的愿望就是，什么時(shí)候我們的小學(xué)生回歸小學(xué)生的本色，大學(xué)生有大學(xué)生的面貌。那時(shí)，才能真正說得上是對得起“重視教育”的名聲。 ●張沖