“我家孩子今年8月底剛滿6歲,是一年級新生里年齡最小的。別的孩子15分鐘能做完的作業(yè),他一個小時都做不完。這兩天孩子十分沮喪,說想退學。我該怎么辦?”11月17日,讀者陳女士撥打本報熱線這樣說道。 和陳女士一樣,不少家長抱怨,現在一年級的課相當于以前三年級的水平,不進行學前培訓,很難跟上?,F在的一年級課程,真的很難嗎?孩子讀小學前,要不要上學前班?11月17日、18日,記者對此進行了采訪。 6歲的一年級新生哭著喊著要退學 陳女士的兒子寶寶(化名),是太原一家公立小學一年級的新生。陳女士是做生意的,因為工作忙,兒子在讀幼兒園時,她都是“放養(yǎng)”的?!爸車胁簧俸⒆釉谏蠈W前班,我沒時間,就沒讓他上。他上小學了,別的孩子已經學過拼音了,他不會,就學得很累?!闭f起這些,陳女士有些后悔,她覺得當初如果提前讓孩子學一點拼音,興許孩子現在就能跟上了。 除了拼音,寶寶的數學也要比別的孩子學得費勁,其他人15分鐘能做完的作業(yè),寶寶時常要花上一個多小時才能完成?!昂⒆硬徽J識字,讀不懂題意,就算家長給他讀了題目,他還是不懂?!标惻颗e了個簡單的例子,在數學練習冊里,有一道題會要求學生將左起第幾個圖案或者左起幾個圖案涂上顏色。就是“左起第三個”和“左起三個”的區(qū)別,寶寶足足練習了兩周才弄明白。 除了學習跟不上,寶寶跟別的同學比,明顯要調皮很多?!八谟變簣@就比較好動,上課根本不會坐在固定的座位上。當時,幼兒園的老師要求沒有那么嚴,到了小學,這顯然成了不遵守紀律的典型表現?!睂殞毥衲?月底,剛滿6周歲,是班里年齡最小的。他年齡小注意力原本就不容易集中,又沒有上過學前班,對課堂紀律沒有什么概念?!昂⒆用刻祠[著要退學,我真不知道該怎么辦?!标惻坑X得,上述的種種原因,最終導致寶寶對上學產生了嚴重的抵觸情緒。 陳女士還有一個感覺:“現在一年級的課太難了,相當于我們那時三年級的水平了?!?/span> 一年級課本難不難?要認識400個字 市民馬女士的女兒今年六周歲,上小學一年級。馬女士說,每天看著女兒寫作業(yè),實在是一種煎熬!“我是1981年生的,記得我小學一年級語文學的是:人、口、手、上、中、下?!畯潖澋脑聝盒⌒〉拇呀浰闶请y一點的課文了。數學學的是1+1=2,10以內的加減法?!?/span> 看看女兒的教科書,語文認字表(需要認識,不用會寫):熊、藏;數學:要學會加減混合算不說,還得會根據圖列算式,還得會自己講解題意……“看了孩子的語文教材,更讓人犯暈,課本上先學拼音,學了一部分后就要認有拼音的字,還要學兒歌,要學句子,再后來的課文就完全沒有拼音了。”馬女士說。 寶寶就讀學校的一位語文老師告訴記者,現在小學一年級的語文教材(該校用的是人教版教材),比以前要難得多。小學一年級上冊,要認的字有400個,會讀會寫的字有100個。 這位老師說,開學一段時間后,有不少家長提出來,說現在一年級的教材,要學的東西太多了,學習的時間又短,感覺教學節(jié)奏比較快,“現在一年級強調的是識字量,很多孩子,特別是沒有上過學前班的孩子開頭的學習,會有些累。等拼音學完了就會好很多。” 老師:學習習慣養(yǎng)成很重要 對于這個問題,很多家長隨大流,早早地把孩子送進了學前班。目的,是想讓孩子上學后不要學得那么累。常娟老師從事小學教育15年,以她多年的經驗看,上不上學前班,跟孩子今后學習成績好壞沒有必然聯系。“以識字量為例,小學一年級,孩子們之間可能有很大差別。到了二年級,這種差異在逐漸減弱;到了三年級,差異幾乎消失?!背>昀蠋熣f,她之前教過一個孩子,媽媽本身就是小學老師,讀一年級前也是“放養(yǎng)”的,“第一天學拼音,孩子回到家里就哭,說拼音太難了,第二天也是這樣,但學了幾天以后,孩子找到了學習拼音的規(guī)律,馬上就跟上了?!?/span> 常娟覺得,家長與其早早送孩子上學前班,不如多花點時間在孩子身上,陪他們玩一玩、進行親子閱讀。 常娟一直在她所任教的班上推廣兒童閱讀,她認為在孩子小的時候,培養(yǎng)他們的閱讀能力很重要?!案改缸x書給孩子聽,可以把書展開,不僅能培養(yǎng)孩子的專注力,書上的很多字,孩子自然而然就會了?!背>暧X得,在生活中識字,也是一種很好的方式。 對于那些沒有上過學前班的孩子,常娟說,小學一年級特別是上學期,對于這些孩子特別重要。家長們一定要給孩子信心,最好有時間陪著孩子一起完成作業(yè)。陪伴不是為了看孩子會不會相關知識,而是培養(yǎng)他們良好的學習習慣。比如,做作業(yè)時,要專心,不可以做小動作等。常娟說,家長的陪伴,對于小學低年級段孩子學習習慣的養(yǎng)成,有非常重要的作用。 |