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四川教育新聞網(wǎng)12月2日訊（通訊員 李大勇） 為提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量，安岳縣李家鎮(zhèn)小學(xué)依據(jù)新課程理念和教育教學(xué)規(guī)律，采取多種措施，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。學(xué)校把組織教師學(xué)習(xí)新課程理論作為一項(xiàng)重要工作來抓。每年放假前，學(xué)校都將組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《四川教育》《教育導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊雜志上的理論文章、學(xué)習(xí)山西太谷縣教學(xué)精髓等。通過組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，讓教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念。
注重集體備課，提高備課質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處組織各年級組每月開展一次集體備課，各組確定主備課人員、參與備課人員，認(rèn)真研讀教材、課標(biāo)，針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行集體討論研究，對下一階段教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、教法進(jìn)行探討。通過集體備課，讓各年級組教師明白了教材教學(xué)重點(diǎn)、突破了教學(xué)難點(diǎn)、把握了教學(xué)方法、統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，為課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開展課前預(yù)習(xí)，學(xué)生主動探究。為了充分體現(xiàn)“師生互動”課堂教學(xué)模式，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位，學(xué)校積極開展了“開展課前預(yù)習(xí)活動”。課前，任科教師課前組織學(xué)生開展有效的預(yù)習(xí)活動，采用細(xì)讀、查閱、筆記、練習(xí)等多種形式預(yù)習(xí)，并在課前或課堂上作檢查。通過課前預(yù)習(xí)，既讓學(xué)生養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又扎實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ)知識。
全體推門聽課，學(xué)習(xí)活動經(jīng)常。學(xué)校鼓勵領(lǐng)導(dǎo)、教師推門聽課，聽課后進(jìn)行課堂教學(xué)探討、交流，達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的。同時，開展素課、常態(tài)課、過關(guān)課、課堂展評、優(yōu)質(zhì)課等堂教學(xué)活動，以活動帶動全體教師專業(yè)提升。
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