電子科大附小成“美國教育聯(lián)合會基地校”

電子科大附小校長康永邦致辭

　　在教育之路上，學(xué)校應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生？11月13日上午，來自中美兩國的教育專家在電子科大附小舉辦的美國教育聯(lián)合會中國基地授牌儀式暨專家報告會上，與現(xiàn)場的老師、家長進行了思想的深入探討。據(jù)了解，美國教育聯(lián)合會在全國共設(shè)立了13個基地，電子科大附小作為其中之一，校長康永邦在現(xiàn)場接受了這一榮譽授牌。

授牌儀式

　　以國際化視野 培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生

　　“21世紀(jì)所需要的人才的最關(guān)鍵的能力是什么？” 美國教育聯(lián)合會駐中國辦主任孫連成通過在美國大企業(yè)所做的人才需求調(diào)查分析表示，首先是書寫和語言表達(dá)能力，其次是誠實正直、人際交往能力、積極性和主動性……“未來教育要依據(jù)這這些能力來培養(yǎng)人才，重中之重是語文能力?！睂O連成主任表示，將來語文在高考中的占比將會提得更高，語言表達(dá)能力應(yīng)優(yōu)先發(fā)展，人們應(yīng)高度重視學(xué)生語文、閱讀和寫作能力培養(yǎng)。

　“美國小學(xué)一年級課程安排，語文占時190分鐘，給學(xué)生充足的時間閱讀和寫作，美國孩子一年的閱讀量是200-300本書?！彪娮涌拼蟾叫∫晃晃迥昙壍睦蠋熣f，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力、學(xué)科整合方面美國教育的教學(xué)方法值得借鑒。

　　“現(xiàn)在的教育模式，學(xué)生早出晚歸、在學(xué)校學(xué)習(xí)、進行課程教學(xué)，這種教育制度，對中國經(jīng)濟的發(fā)展有效，但它對人的創(chuàng)新能力有傷害?！?會議現(xiàn)場一位姓徐的家長說出了自己的見解。

　　“中國的經(jīng)濟改革走到今天，在中國的制造業(yè)趕超發(fā)達(dá)國家時，我們在超越別人后，無法延續(xù)，因為缺少創(chuàng)新型人才，在中國走向更工業(yè)化、信息化的時候，創(chuàng)新的后勁不足?！?孫連成主任分析說，中國的課程改革，將迎來一場大的課程教學(xué)變革，如改變固定的課時代之以長短課時結(jié)合、更加注重實踐、各學(xué)科課程的整合……

活動現(xiàn)場

　　深化合作 打開未來教育新格局

　　“在教育國際化的探索過程中，我校始終認(rèn)為，學(xué)校作為育人的場所，需要不斷拓展國際視野，借鑒先進的教育理念和經(jīng)驗，把握我國實情進行改革、創(chuàng)新?！彪娮涌拼蟾叫⌒ｉL康永邦表示，這種借鑒、改革、創(chuàng)新，既要把握國際標(biāo)準(zhǔn)，與國際教育銜接，又要有自己的特色、亮點，形成與國際教育對話的空間與話語系統(tǒng)。

　　“我校成為中國首批美國教育聯(lián)合會基地校，是對于學(xué)校國際化辦學(xué)的充分肯定，也是一種激勵和鞭策?！笨涤腊钚ｉL說，這種跨文化的發(fā)展將為學(xué)校提供更好更優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為學(xué)校推進教育國際化搭建了一個更新更大的舞臺，我們一定抓住這次契機，選好課題，深化合作，努力建設(shè)成最優(yōu)質(zhì)的基地學(xué)校，為辦更好的教育做出努力。

　　“我最大的愿望就是孩子能夠健康成長，附小成為‘基地?！螅矣X得對娃娃將來的全面發(fā)展也是很有幫助的?！?現(xiàn)場一位姓李的家長表示，電子科大附小給了孩子一個大的平臺，讓孩子在健康成長的基本前提下，還能拓展國際視野、增長見識。

　　據(jù)了解，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確要求，要擴大教育開放，引進優(yōu)質(zhì)教育資源；吸引境外知名學(xué)校、教育和科研機構(gòu)以及企業(yè)，合作設(shè)立教育教學(xué)、實訓(xùn)、研究機構(gòu)或項目；加強中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校對外交流與合作。加強教育研究領(lǐng)域和教育創(chuàng)新實踐活動的國際交流與合作。

　　在全球化的背景下，中國已經(jīng)步入了一個融入世界的歷史進程中，通過教育國際化培養(yǎng)國際化的中國人已經(jīng)成為教育的重要任務(wù)。教育國際化的動力是社會文明進步對于先進教育的渴求，也是國家社會經(jīng)濟發(fā)展對于人才的緊迫需求。我們有理由相信，在中美優(yōu)質(zhì)教育代表雙方越來越深入的合作中，更多的“國際化中國人才”必將不斷涌現(xiàn)，打開“未來教育”新格局。