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“太西”老師來(lái)獻(xiàn)課 區(qū)教科院專家來(lái)點(diǎn)評(píng)

來(lái)源：四川教育新聞網(wǎng)  作者：網(wǎng)站編輯  熱度：℃   發(fā)布時(shí)間：2015-12-15

    四川教育新聞網(wǎng)成都12月15日訊（賈元東 通訊員 袁琳）12月15日上午，成都市武侯區(qū)教科院李老師蒞臨成都市太平寺西區(qū)小學(xué)指導(dǎo)中段語(yǔ)文課堂教學(xué)。太平寺西區(qū)小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文顏老師呈現(xiàn)了一堂閱讀課《圓圓的沙?！?，四年級(jí)陶老師上了一堂作文課《傳口令》。


    整個(gè)教學(xué)過(guò)程，兩位教師教學(xué)思路清晰，她們充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)手段，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，合作學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)達(dá)到預(yù)想效果。課后教科院李老師高度評(píng)價(jià)了兩位年輕教師的優(yōu)點(diǎn)：課堂設(shè)計(jì)有層次，有亮點(diǎn)，各環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡自然，流程清晰，板書的指向性明確。同時(shí)李老師也結(jié)合教案和課堂片段提出了具有建設(shè)性且有實(shí)效的建議：用肢體語(yǔ)言活躍課堂氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂，走進(jìn)人物內(nèi)心。最后李老師就《傳口令》一課總結(jié)了作文課的上課思路與技巧。

    在座的老師聽后反響熱烈，大家紛紛表示受益非淺。 




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