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四川教育新聞網(wǎng)12月29日訊（賴波）12月17日，成都市青龍小學老師在莊玉校長帶領(lǐng)下，王雪瑋、李燕，陳暉、王倩和陽林一行六人來到安徽省合肥市，參加了“陳罡校長工作室”授牌儀式暨屯溪路小學第二屆學術(shù)年會。此次活動由教育部小學校長培訓中心、北京師范大學校長培訓學院、《中小學管理》雜志社和安徽省合肥市包河區(qū)教育體育局全程指導。國家教育部小學校長培訓中心副主任，北京師范大學教育管理學院院長鮑傳友、中國現(xiàn)代教育專家成尚榮、《中小學管理》雜志社社長柴純青，來自教育部首期名校長領(lǐng)航班的全國各地的校長，陳罡工作室成員，省內(nèi)外50多所學校代表，約200多位校長和老師參加了這次活動。
2014年，教育部從全國遴選了64名中小學校長，啟動了卓越校長領(lǐng)航工程，促進校長創(chuàng)新實踐，引領(lǐng)區(qū)域乃至全國教育發(fā)展，提升教育思想引領(lǐng)能力，造就一批在國內(nèi)外有較大影響力的教育家型校長。成立領(lǐng)航班學員的工作室是為了進一步發(fā)揮名校長的示范引領(lǐng)作用，從而推動參訓校長所在地區(qū)乃至全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。
據(jù)了解，合肥市屯溪路小學陳罡是安徽省唯一一位小學校長領(lǐng)航班成員，其在學校管理、學術(shù)研究、課程改革等方面進行了深入的改革與實踐，受到國內(nèi)許多教育同仁認可和好評。作為安徽省唯一一個領(lǐng)航班名校長工作室的成立，其將更好的為包河教育乃至安徽省的教育貢獻一份力量。
活動在屯溪路小學孩子們炫酷的“街舞”后拉開帷幕。
合肥市師范附小教育集團理事長張紅主持授牌儀式，包河區(qū)教體局陳雪梅局長致辭，陳局長介紹包河區(qū)教育近幾年正處于蓬勃發(fā)展的時期，一直以來包河區(qū)都非常重視教育，注重校長能力的提升，真正實現(xiàn)專家進校園。同時，陳局長介紹了陳罡校長的成長歷程，并希望陳罡校長、合肥市屯溪路小學能夠發(fā)揮所長，帶動其他學校共同發(fā)展。
隨后，來自北京師范大學教育管理學院的鮑傳友院長和來自安徽省教育廳教育管理干部培訓指導中心潮道祥主任也發(fā)表講話，對陳罡校長在課程改革方面所作出的努力、取得的成果表示肯定和贊揚。
大會報告階段，屯溪路小學陳罡校長對學校在課程整合方面的探索做了全面的介紹：陳罡校長介紹學校課程整合的研究和學校管理協(xié)商制度，進而延伸到基于“整合”的學校整體改進。中國現(xiàn)代教育專家、國家督學成尚榮先生做了精彩的主旨報告。成先生對陳罡校長的匯報給與充分肯定，指出課程的整合、基于課程整合的學校改進是一種文化主張。這樣的文化主張具有前瞻性，值得各界教育人士去思考。同時，成老師結(jié)合國內(nèi)外先進教育理念和屯溪路小學提出的“博雅教育”，提出課程的整合要基于研究兒童、了解兒童，圍繞兒童的生活，構(gòu)建真正屬于兒童的課程。成先生的深厚的教育情懷，廣闊的教育視野，對現(xiàn)實的理性認識引發(fā)每位與會者對課程改革及教育發(fā)展的思考。
18日下午，屯溪路小學為來賓呈現(xiàn)了五節(jié)精彩紛呈的整合課例。
主題綜合課程實驗教師王義妹老師使用自編學材執(zhí)教了《小酒窩》一課。王老師將數(shù)學和語文閱讀在教學中自然融合, 把生活化的計算知識巧妙融入在兒童游戲化的情境中。給學生合作探究的機會、自由表達的時間，把思考和實踐緊密聯(lián)系，融合知識學習和價值觀教育。
方自桂老師在書法教室呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的主題綜合課程《秋天的顏色》。孩子們在方教師的引導下不僅僅對秋天的色彩有了形象的感知，更是用五彩斑斕的顏料吹制出奇妙無比的“吹畫”。美術(shù)創(chuàng)作與童詩賞析完美融合，將孩子們帶到了一個充滿無限童趣的學習空間，讓他們感知美、體會美、創(chuàng)造美，令現(xiàn)場觀課老師眼前一亮，贊不絕口。
王睿老師為大家?guī)硪还?jié)音樂課（整合語文）《夜斗》。課上，王老師巧妙的將語文朗讀技巧與音樂審美相結(jié)合，以音樂為手段，語言文字為載體，通過朗讀，整體感知音樂的節(jié)奏、速度、情緒及氣勢。從而感受民族音樂的無限魅力。令聽課老師眼前一亮。
張正鳳老師執(zhí)教《北京的春節(jié)》，本節(jié)課，張老師巧妙地將閱讀課文《北京的春天》與歌曲《小拜年》整合在一起。課堂上學生對這樣的課興趣濃厚，學習的欲望強烈。學知識、編歌詞、打節(jié)拍、唱歌曲，課堂氣氛和諧，讓前來參會交流的老師拍手叫好！
代曉敏老師執(zhí)教的《找規(guī)律》是一節(jié)數(shù)學和音樂的整合課。代老師通過讓學生對音樂節(jié)奏的強弱感受和物品有序排列現(xiàn)象的觀察，認識簡單的排列規(guī)律。通過音樂創(chuàng)編和動手畫一畫等活動，讓學生體會規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂。
此外，來自臺灣的王圣昌老師帶來了精彩思維數(shù)學：《堆棧高手》，王圣昌老師的課不僅在動手操作中提升孩子們的動手能力，而且還在活動中培養(yǎng)了孩子們的思維能力。讓孩子在參與活動的過程中體會學習知識的樂趣，真正的做到了在玩中學，在學中玩。
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