讓中小學(xué)生走上舞臺(tái) 播種川劇未來(lái)希望

    2015年12月27日，由四川省精神文明辦公室、四川省文化廳、四川省教育廳主辦，四川省藝術(shù)研究院、四川省川劇院、四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、成都市教育局承辦的 “四川省首屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演”在四川省川劇院舉行。

    以往院團(tuán)到學(xué)校進(jìn)行川劇演出，孩子們都是坐在臺(tái)下看。這次展演將舞臺(tái)留給孩子們，讓他們繪上臉譜，穿上戲服，走上舞臺(tái)，充分展示自己平時(shí)所學(xué)、所練的技藝，可謂是一種前所未有的探索和嘗試。成都市紅牌樓小學(xué)音樂(lè)老師李莉發(fā)現(xiàn)，將《狼來(lái)了》等孩子們耳熟能詳?shù)墓适掳嵘洗▌∥枧_(tái)，由孩子們自己演出，不僅能起到很好的教育作用，而且還能加深孩子們對(duì)川劇的理解，既能更好地促進(jìn)川劇藝術(shù)在中小學(xué)校的傳承和創(chuàng)新，也能為各個(gè)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展與交流搭建一個(gè)廣闊的平臺(tái)?！芭e辦中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演，是自覺(jué)踐行文藝工作座談會(huì)重要講話精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》文件精神的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、培育四川鄉(xiāng)土文脈的重要方式和途徑。”四川省藝術(shù)研究院院長(zhǎng)張躍說(shuō)，當(dāng)下，中小學(xué)生已成為保護(hù)、傳承和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要主體。

川劇進(jìn)校園，“送川劇”變“種川劇”

    舞臺(tái)上的收獲，離不開(kāi)幕后的播種。

    據(jù)了解，此次參加展演的中小學(xué)校都開(kāi)設(shè)有川劇課堂、社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)等，眾多節(jié)目背后不乏川劇院團(tuán)和藝術(shù)家們的身影。成都市紅牌樓小學(xué)、隆豐鎮(zhèn)小學(xué)的藝術(shù)指導(dǎo)均是川劇“梅花獎(jiǎng)”得主，瀘州的幾所學(xué)校則由瀘州非遺傳習(xí)所結(jié)對(duì)指導(dǎo)。

    學(xué)校是傳承、普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，將川劇藝術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合，在廣大中小學(xué)生中推廣和傳承川劇，使其成為中小學(xué)藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，這不僅是對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展路徑的全新探索，也是對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育內(nèi)容與方式的積極拓展。

    作為國(guó)家級(jí)非遺代表川劇的保護(hù)單位,四川省藝術(shù)研究院與全省川劇院團(tuán)廣泛合作，開(kāi)展“川劇藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)已有4年，先后在成都、遂寧、自貢、瀘州、德陽(yáng)、巴中、南充等地的18所學(xué)校成立了中小學(xué)川劇傳習(xí)普及基地，另外還包括兩個(gè)大學(xué)川劇傳習(xí)普及基地。在川劇傳承人和藝術(shù)家們的指導(dǎo)下，中小學(xué)生們用川劇曲牌吟唱古詩(shī)詞，在美術(shù)課上繪制川劇臉譜，用畫(huà)作表現(xiàn)川劇場(chǎng)景，將川劇音樂(lè)或程式融入課間操，將川劇元素融入課本劇、舞臺(tái)劇、舞蹈及表演唱等，創(chuàng)作并排演了許多精彩的川劇節(jié)目。豐富多彩的川劇文化活動(dòng)深受歡迎，得到了廣大師生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，學(xué)校也樹(shù)立了自身發(fā)展特色?！皬摹蛻蜻M(jìn)校園’到‘種戲進(jìn)校園’，我們一直努力為川劇在年輕一代觀眾中傳承不斷進(jìn)行嘗試?！彼拇ㄊ〈▌≡涸洪L(zhǎng)陳淳說(shuō)。自2009年起，四川省川劇院就已經(jīng)開(kāi)始送川劇進(jìn)校園，每年在全省各地的幼兒園、中小學(xué)及大學(xué)開(kāi)展50余場(chǎng)演出?！皬慕衲觊_(kāi)始，我們又啟動(dòng)了‘川劇講堂’活動(dòng)，每周派出幾位川劇藝術(shù)家走進(jìn)中小學(xué)，為學(xué)校的孩子們上課，把川劇的種子種進(jìn)校園?！?/span>

傳習(xí)基地+舞臺(tái)展演新模式培育非遺生態(tài)

    川劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展一直以來(lái)都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本次展演是四川第一次把中小學(xué)生集中起來(lái)，讓孩子們登上舞臺(tái)，開(kāi)展川劇傳承展演，可謂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展的一種全新嘗試，也是對(duì)近年來(lái)“川劇藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)成果的一次展示和推廣?！斑@次展演是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的一種重要方式。讓廣大中小學(xué)生直接走上舞臺(tái)表演川劇，成為川劇藝術(shù)的傳承主體，這是近年來(lái)我們開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)工作的一個(gè)全新舉措?！彼拇ㄊ》俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心主任王兮說(shuō)，這種“傳習(xí)基地+舞臺(tái)展演”的傳承模式以傳習(xí)普及為基礎(chǔ)，以舞臺(tái)表演為核心，不但能培養(yǎng)優(yōu)秀的川劇演員和成熟的觀眾群，更是對(duì)整個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承模式的一種新探索，是對(duì)川劇等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目走出小舞臺(tái)、走上大舞臺(tái)的一種全新嘗試，對(duì)今后非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展具有重要的示范意義和引領(lǐng)作用。

    此外，本次展演還充分體現(xiàn)了川劇藝術(shù)在中小學(xué)校的傳承與創(chuàng)新，展示了當(dāng)代青少年對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與理解，也為川劇事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備了人才，為川劇藝術(shù)培育了良好的生態(tài)。

    據(jù)了解，四川省藝術(shù)研究院將根據(jù)現(xiàn)有中小學(xué)川劇傳習(xí)普及基地的建設(shè)情況，繼續(xù)在全省范圍內(nèi)建立和擴(kuò)建系列中小學(xué)川劇傳習(xí)普及基地，努力將其建設(shè)成為傳播、推廣川劇藝術(shù)的重要窗口。與此同時(shí)，還將進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校的戲曲通識(shí)教育，大力推進(jìn)戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)、展演、觀摩等活動(dòng)，傳承川劇藝術(shù)精華，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！爸行W(xué)川劇傳習(xí)普及展演”將每年或者每?jī)赡昱e辦一次，在展示中小學(xué)川劇傳習(xí)普及基地建設(shè)成果的同時(shí)，也引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，進(jìn)一步擴(kuò)大川劇的影響力。

    據(jù)了解，“四川省第二屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演”計(jì)劃于2016年舉辦，讓川劇傳習(xí)和展演成為一項(xiàng)常態(tài)化的工作。