2019年11月5日，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱“實小西區(qū)”)每周二的數(shù)學校本教研活動如期舉行，本次活動由五年級王雯娟老師執(zhí)教《分數(shù)的再認識(一)》。
為了呈現(xiàn)這堂精彩的數(shù)學課，讓學生進一步認識分數(shù)，王雯娟老師做了精心的準備，兩周前就開始準備本堂課的教案，并且多次和年級組老師一起研究討論教案和上課細節(jié)，最終完成教案設計。
學生在三年級的課程中對“分數(shù)”有了初步的認識。本堂課王雯娟老師帶領學生對“分數(shù)”進行再認識。課中王雯娟老師安排了“3/4可以表示什么，舉例說一說”、“已知一個圖形的¼畫出原圖形”、“圈一圈，與同伴交流”三個數(shù)學活動，讓學生們體會到“整體”與“部分”的關系，整體不同，同一個分數(shù)所表示的部分也不同。通過讓學生體會“整體”與“部分”的關系，進一步加深學生對分數(shù)的認識，完成分數(shù)意義的構建，感受到分數(shù)的相對性。王雯娟老師在教學中給學生提供獨立思考、動手操作、自主探究的時間和空間，借助直觀活動展開充分交流，讓學生積極主動地去參與探索分數(shù)知識的全過程。
課后，李專家和數(shù)學組老師一起對王雯娟老師的課進行了討論研究。王雯娟老師的教態(tài)自然，語言干練，教學環(huán)節(jié)清晰流暢，在課堂上始終以學生為中心，充分發(fā)揮了學生的主體作用。通過這節(jié)課的學習，豐富了學生對分數(shù)的認識，促進學生的數(shù)學理解，體會分數(shù)的相對性。（成都市實驗小學西區(qū)分校）
成都市實驗小學西區(qū)分校,實小西區(qū)
