為開拓學(xué)生視野，豐富社區(qū)實踐活動，11月8日上午，成華特教學(xué)校-川師大特教實驗校組織師生家長140余人走進(jìn)成華區(qū)青少年綜合實踐教育活動中心，延伸課堂、走進(jìn)自然、體驗生活、認(rèn)識社會。
活動前，區(qū)教育服務(wù)中心高霞主任和基地龍?zhí)熨F校長等到校，觀察了解特殊兒童的學(xué)習(xí)生活狀況，詢問活動需求和注意事項。精心細(xì)致地為特殊小朋友量身定制充滿趣味性、參與性、知識性和生活化的教育活動項目及充滿激勵的代幣制活動策略。為推進(jìn)普特融合，中心還安排眾多普通孩子做志愿者為特殊小朋友進(jìn)行陪伴與服務(wù)，熱情專注的支持與服務(wù)讓人倍感溫暖和激動。
循著孩子生活習(xí)慣，老師們給特殊孩子預(yù)告了當(dāng)天活動及項目，伴著朝日的陽光，大家一路歡歌笑語，手牽手走進(jìn)活動中心……
認(rèn)識蔬菜
有老師帶領(lǐng)著同學(xué)們觀察蔬菜的顏色、形狀、特點，認(rèn)真地為同學(xué)們講解，同學(xué)們和家長都很少見到長在地里的蔬菜，都表現(xiàn)出了極大的興趣，很多家長感嘆：“這個蔬菜真嫩呀，而且都是天然無公害的，真想買點兒回去吃。”看著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的眼神，就知道一會兒考試的成績不會差。
蔬菜種植
蔬菜種植的老師熱情地為大家講解如何種植白菜，接下來，家長帶著孩子開始行動，孩子們積極參與，體驗種植蔬菜的樂趣，真正將學(xué)習(xí)的課堂搬到了課堂外，而這一片土地，就是他們辛勤勞動的地方。
拼圖大賽
在基地老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真拼圖。拼圖完成后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識拼圖上成華區(qū)標(biāo)志性建筑“電視塔”和大熊貓，實踐活動熱鬧的進(jìn)行著……
定向?qū)?/strong>
同學(xué)們聽到“尋寶”都非常的激動，在聽完基地老師簡短而又生動的講解后，大家都快速的行動起來，去找屬于自己目標(biāo)的“寶藏”了。在找“寶藏”的途中，同學(xué)們還相互提問，學(xué)習(xí)知識。
創(chuàng)意搭建
創(chuàng)意搭建開發(fā)學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意手工能力。不一會兒，在學(xué)生和家長共同努力下，有的搭建了各具特色的樓房，有的搭建了橋梁，還有的搭建了迷宮。
搬送物資
搬運物資需要同學(xué)們將一桶水或一袋沙從一端搬運到另外一端，中間要經(jīng)過由按摩地墊、呼啦圈組成的“艱難險阻”，才能掙得工資。一聽說能掙工資，同學(xué)們都積極踴躍的參加�；顒忧敖坦僦v解了要求，小小志愿者做了示范。
六個項目完成后，同學(xué)們拿著活動中獲得的“錢”去“小賣部”購買自己心儀的禮品，積木、鉛筆、小恐龍、零食、小玩具……手拿自己努力獲得的獎品，孩子們十分興奮與激動。在總結(jié)儀式上，校長劉小龍感謝活動中心領(lǐng)導(dǎo)老師為孩子精心細(xì)致的教育與服務(wù)，讓孩子度過充滿童趣和教育意義的美好時光，同時送上了致謝錦旗——“愛心助殘、彰顯仁者風(fēng)范；同心育人、共繪教育華章”�；顒又校凝�?zhí)熨F校長在致辭中勉勵孩子自強不息，鼓勵家長不言放棄。最后全校師生家長及基地的領(lǐng)導(dǎo)、老師、志愿者一起合影留念。
此次社會實踐活動，是學(xué)校“讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走向社會”的教育理念的一次生動實踐�；顒蛹ぐl(fā)了父母師生互動的樂趣，培養(yǎng)了孩子們熱愛大自然的情感，增強了團(tuán)結(jié)合作的意識，提高社會交往能力，調(diào)試改善不良情緒行為，促進(jìn)了身心康復(fù)與社會生活的融合！（成華區(qū)特殊教育學(xué)校）
成華區(qū)特殊教育學(xué)校
