為了加強教師對特殊教育學科知識的掌握，以及及時解決實踐教學中遇到的困惑，成都市青羊區(qū)特殊教育學校(以下簡稱“青羊特校”)一直堅持每月一次分學科教研活動。11月8日，青羊特校圍繞陪護工作和學科專題開展了11月的學科教研活動，全體教師參加了教研活動。
活動中，根據(jù)學科將教師分成了6個小組，結合即將開展的陪護培訓活動提前收集問題情境和各學科教師希望對陪護提出的要求，同時還就各學科在開學制定的專題進行了學習和討論。
生活語文組開展“偏旁部首”專題學習
生活數(shù)學教師討論教學設計
語文組教研由劉丹老師分享“偏旁部首”的專題內容，促進語文教師對學科知識的強化；數(shù)學組教研圍繞“比較大小”主題進行同課異構，老師們分享自己的教學設計；生活適應組開展了評估手冊的集體學習；繪畫手工組就各班繪畫目標和個別化教育進行了研討；唱游律動組討論了“奧爾夫打擊樂器在課堂中的使用”的專題；運動保健組老師就“課堂有效性”展開了熱烈的討論。
繪畫手工學科教師討論教學目標和個別化實施
唱游律動組教師討論奧爾夫樂器的使用
教研是教師專業(yè)化成長的一種途徑，通過不斷的發(fā)現(xiàn)教學中存在問題，反思教學效果，在反復的實踐反思中獲得成長。（成都市青羊區(qū)特殊教育學校）
成都市青羊區(qū)特殊教育學校,青羊特校
