為促進教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵青年教師積極探索課堂教學研究，注重研究性教學，注重提升學科素養(yǎng)的研究能力。因此，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心牽頭舉辦為期兩天的教育科研區(qū)級課題立項評審答辯活動。尚陽小學語文、英語、體育3個課題組參與課題答辯活動。
11月13日，課題答辯第一天，英語組和體育組的老師在徐紅校長和戢惠斌副校長的帶領下參與答辯。在兩位領導的熱切關懷和期盼下，英語課題組主持人馬小宇和體育課題組主持人尚可欣，就自己負責的課題從核心概念的界定、國內(nèi)外研究的述評、選題依據(jù)意義、研究目標、內(nèi)容、創(chuàng)新點等方面進行了詳細的陳述。答辯環(huán)節(jié)中，專家組針對陳述進行了提問，并給予評價和修改意見，整個流程規(guī)范有序。
11月14日，課題答辯第二天，在陳敏校長助理和課程教學部楊冬梅副主任的共同參與下，語文課題組完成課題答辯。本次語文課題組研究的課題是《基于“一點三力”的習作教學國家課程校本化實踐研究》。答辯現(xiàn)場，張倩老師從課題的核心概念界定、研究的主要措施、預期的成效等四個方面進行了陳述。在專家評審團的提問環(huán)節(jié)中，陳敏校助從學校的辦學理念出發(fā)，對課題的選題及各階段的安排和計劃做了更加深入的匯報。四川省教育科學研究院科研管理所副所長楊賢科、金堂縣教師培養(yǎng)中心主任羅軍、高新區(qū)小學語文教研室教師萬慶華高度評價語文課題組的課題，他們說道，課題組選題立意很實在，從老師和學生的迫切需要出發(fā)，有計劃有措施;整個研究團隊精氣神十足，研究細致入微，值得點贊。
在高新區(qū)這片教育科研的沃土上，尚陽小學領導和一線教師對課題研究的積極性很高。尚陽是一顆充滿活力的教育科研種子，教師們積極掌握研究方法、不斷積累課題研究的基礎知識和提升教育教學的研究能力。相信通過此次2019年度區(qū)課題申報，課題組的老師們能把握研究方向，廓清研究思路，早日綻放出具有尚陽特色的科研之花。(尚陽小學)
尚陽小學,2019年度教育科研區(qū)課題立項評審答辯會
