為了更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長，推進(jìn)“小先生課堂”“一點三力”的研究，結(jié)合教學(xué)年會的契機(jī)。2019年11月11日，尚陽小學(xué)啟動了2019-2020學(xué)年度上期教學(xué)年會之名優(yōu)教師課堂展示活動。
活動分為兩個場地。學(xué)術(shù)交流廳內(nèi)，語文組名優(yōu)教師楊冬梅給大家獻(xiàn)上了一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課《推薦一本書》，語文組、英語組、美術(shù)組、音樂組全體教師參與觀課。課上，楊冬梅老師首先以精美的書籍插圖引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，打開了學(xué)生的習(xí)作思路。接著，楊冬梅老師讓學(xué)生交流自己平時推薦好書會說什么，從學(xué)生的回答中提取信息，引導(dǎo)學(xué)生板書，學(xué)生們表現(xiàn)十分踴躍。在引出了習(xí)作重點后，楊冬梅老師帶領(lǐng)學(xué)生一起列出習(xí)作提綱，并通過閱讀兩篇例文，引導(dǎo)學(xué)生探究把重點推薦理由寫具體的技巧。最后，在學(xué)生獨立完成片段習(xí)作后，用畫星，畫笑臉的評價方式，激勵學(xué)生相互評議，完善習(xí)作。
錄播室會場，數(shù)學(xué)組名優(yōu)教師賀文敏給大家獻(xiàn)上了一節(jié)《組合圖形的面積》，數(shù)學(xué)組、信息組、科學(xué)組、體育組全體教師參與觀課。賀文敏老師在課題質(zhì)疑中開課，師生共同梳理研究思路，從組合圖形是什么到如何算開展教學(xué)。課中，學(xué)生自主探索，合作交流，小組匯報，充分顯示了學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)力和合作力。在小組呈現(xiàn)多種方法后，老師引導(dǎo)學(xué)生對方法進(jìn)行分類比較，構(gòu)建聯(lián)系，從而滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。
展示課結(jié)束后，兩位老師就這節(jié)課進(jìn)行了說課，觀課教師充分肯定了兩位老師在課堂中“一點三力”“情趣點”的設(shè)計。徐紅校長、陳敏校長助理分別就兩節(jié)課中體現(xiàn)的“一點三力”進(jìn)行了點評。徐紅校長說，教學(xué)過程中，要鼓勵學(xué)生用學(xué)科語言，準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)科思維，要基于批判性、求異性思維培養(yǎng)學(xué)生的小組合作。強(qiáng)調(diào)教師在課堂上要多采用積極教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
陳敏校長助理談到，課堂的情趣點可以從課堂環(huán)節(jié)、教師的準(zhǔn)備、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化幾個方面而來。強(qiáng)調(diào)老師們的課堂，一定要“擇高而立，向?qū)挾?rdquo;，讓學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生。
此次名優(yōu)教師展示課，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，亮出了名優(yōu)教師的教學(xué)風(fēng)格，加深了全校教師對“小先生課堂”“一點三力”的認(rèn)識，引領(lǐng)全校教師更加關(guān)注課堂教學(xué)改革。在接下來的兩周內(nèi)，包括徐紅校長、戢惠斌副校長在內(nèi)的另外4位名優(yōu)教師將先后登上講臺獻(xiàn)上精彩的展示課。(尚陽小學(xué))
尚陽小學(xué),名優(yōu)教師課堂展示活動
