天寒心不冷，情暖化冰凌。11月20日，崇州市學(xué)府小學(xué)以《促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的活動化教學(xué)模式》為主題，開展了一次熱烈的數(shù)學(xué)校本教研活動。本次活動由一、二年級組承擔(dān)，青宏偉老師執(zhí)教《左右》。
在課堂中，青宏偉老師首先讓孩子們認識了“左右”二字，用生動有趣的肢體語言給孩子打開了左右的大門，孩子們說一說、擺一擺，在實際操作中加深了對左右的認識，隨后通過“小貓做客”的游戲讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中思考。
課后，一、二年級教研組進行了教學(xué)交流。青宏偉老師首先作自評發(fā)言，結(jié)合選題理由和教學(xué)方式給大家作了分享；一二年級的老師在策略滲透、實踐剖析等幾個方面發(fā)言。老師們非常充分的肯定青宏偉老師在使用計算機軟件時的熟練度與靈活度，特別是游戲中可以自由活動的小貓、習(xí)題里移開遮擋汽車的樹木叢，不僅增加了課堂的的趣味性，還讓課堂中的問題變得清晰明了。隨后，大家就這節(jié)課的得失各抒己見：備課時除了備教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段還要備學(xué)習(xí)難點，合理用時巧妙用勁。在交流過程中，大家積極發(fā)表見解并分享了自己的處理方法。
最后，魏朝暉主任就今天的課例與老師解讀了兩個關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)和活動化教學(xué)。學(xué)生充分的“動”起來，不僅有外顯的肢體活動，更有內(nèi)在的思維靈動，在“手口合一”的表達中提升思維品質(zhì)，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。
雖然寒風(fēng)瀟瀟，可老師們的討論卻如火如荼。參加活動的老師表示，要不斷學(xué)習(xí)新知、不斷更新思想、不斷超越自我，在不斷的追逐中實現(xiàn)教育的初心和夢想！（崇州市學(xué)府小學(xué)）
崇州市學(xué)府小學(xué),數(shù)學(xué)校本教研
