為進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)校新教師關(guān)鍵教學(xué)能力，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，立足教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，11月19日，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成大附小)開展了語(yǔ)文組第三次校內(nèi)觀課磨課活動(dòng)。全校語(yǔ)文教師積極參與聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié)。
一年級(jí)二班的蘇文君老師展示韻文——《大小多少》。蘇文君老師通過(guò)情景導(dǎo)入、圖文識(shí)字以及生動(dòng)有趣的游戲，帶領(lǐng)本班孩子學(xué)習(xí)大與小、多與少，識(shí)記生字、詞組。在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子思維的發(fā)展。
課后，各位教師集思廣益，各抒己見，為本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與課堂效果呈現(xiàn)等方面提出了中肯的點(diǎn)評(píng)。
最后，伍老師對(duì)本堂課進(jìn)行整體指導(dǎo)與梳理，指出了存在的不足，并提供了更優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法。
在伍老師的專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)一次又一次的磨課，老師們的教學(xué)更加專業(yè)，課堂更加精彩，并且對(duì)教材的把握更加精準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)更加明確，對(duì)學(xué)生學(xué)情的關(guān)注也更加到位。每次磨課都匯聚著全體教師智慧的結(jié)晶，同時(shí)帶動(dòng)教研活動(dòng)質(zhì)量提升，提高教師積極性的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成大附小“教師與學(xué)生共生共長(zhǎng)”的發(fā)展愿景。（成都大學(xué)附屬小學(xué)）
成大附小
