11月22日，成華區(qū)第二期特殊教育提升計劃階段性推進會在成都市蓉城小學順利召開。成華區(qū)特殊教育學校干部、教師代表積極參與。
成華區(qū)教育局教育一科科長李曉靜與馮家駒老師，區(qū)教科院院長沈明德，四川師范大學謝鈺涵副教授，區(qū)特教學校校長劉小龍，各中小學特殊教育分管校級干部和20個資源教室學校的資源教師、隨班就讀教師，成都市第一教育聯(lián)盟特殊教育學校發(fā)展共同體（新都區(qū)、大邑縣、金堂縣特殊教育學校）干部及教師代表共同參會。
會上，李曉靜科長介紹了區(qū)域融合教育的發(fā)展及現(xiàn)有成效，并對本區(qū)的融合教育提出希望。
蓉城小學楊雪老師展示了一節(jié)融合教育課堂——《西門豹治鄴》，得到了與會專家及教師的好評。
李曉靜科長、沈明德院長與劉小龍、劉宏智校長分別為2019年特殊教育優(yōu)質課獲獎教師頒獎。
成華區(qū)特教資源中心聘請謝鈺涵教授擔任成華區(qū)融合教育學術委員會顧問，謝鈺涵教授做了《普通學校融合教育支持體系的構建》專題培訓，從國內(nèi)融合教育現(xiàn)狀、學生全面評估（學業(yè)評估、問題行為評估、功能行行為評估、社會適應能力評估）、隨班就讀學生支持等三個方面進行了詳細講解。針對老師們提出的困惑，謝鈺涵教授對癥下藥，重點講述了社會性發(fā)展支持，比如面對行為問題，建議教師采用正向行為支持;面對社會適應能力的問題，建議通過適應能力的培養(yǎng)、同伴的支持等方面給予幫助。一位資源室老師說：“謝教授的講座深入淺出，干貨滿滿，收獲特別大。”
會議結束后，李曉靜科長等一行人參觀了蓉城小學的資源教室，對蓉城小學融合教育給予肯定及鼓勵，并表示將支持蓉城小學融合教育的發(fā)展。成華特教人深受鼓舞，表示在融合路上將不忘初心、砥礪前行，給予特殊學生有效的支持。（成華區(qū)特殊教育學校）
成華特校
