11月28日，圍繞“基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的課程研究”的主題，鄭蓉兩地教學(xué)研討活動(dòng)在新光小學(xué)如期舉行。鄭州代表團(tuán)54位老師和新光小學(xué)全體語文老師參加了此次活動(dòng)。
此次教學(xué)研討活動(dòng)以名師公開課為載體，突出“新課程，新理念”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平；通過專家的評(píng)課，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校語文骨干教師吳瑕老師所帶來的群文閱讀《惜時(shí)奮進(jìn)》教學(xué)目標(biāo)清晰精準(zhǔn)，環(huán)節(jié)緊扣層層推進(jìn)，引領(lǐng)孩子在多種方式的閱讀中完成了六篇文本理解，輕松巧妙地突破了教學(xué)難點(diǎn)——理解應(yīng)用并古詩(shī)句“少壯不努力，老大徒傷悲”，以課例的方式充分地展示了學(xué)校的朗潤(rùn)課堂。
鄭州市管城區(qū)外國(guó)語小學(xué)，區(qū)級(jí)語文骨干教師劉寧執(zhí)教的《盤古開天地》則通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀、品詞析句、想象畫面、仿寫練筆從而達(dá)成對(duì)文本的感知、理解、體悟。課堂上充滿了漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美，讓聽課的老師們倍感身心愉悅。
獻(xiàn)課結(jié)束后，鄭州名師梁杰英對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師的課堂教學(xué)的合理性和創(chuàng)造性，指出應(yīng)多學(xué)習(xí)主題式教學(xué)，對(duì)資源進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和語文實(shí)踐能力 。高新區(qū)語文學(xué)科帶頭人周貴芳指出課堂的本職是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，肯定了公開課中對(duì)學(xué)生語言表達(dá)，理解概括能力培養(yǎng)的重要意義，鼓勵(lì)教師要多學(xué)習(xí)、精鉆研，做一個(gè)有文學(xué)功底的老師。
最后，學(xué)校教科室主任陳燕圍繞“以群文閱讀為橋，走向兒童文學(xué)課程”的主題做了分享交流，從課堂推進(jìn)類課程、活動(dòng)促進(jìn)類課程、環(huán)境熏陶類課程、展示激勵(lì)類課程幾個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述，增強(qiáng)了老師們對(duì)兒童文學(xué)課程的認(rèn)識(shí)和理解，堅(jiān)定了推進(jìn)兒童文學(xué)課程研究的決心。
此次活動(dòng)為教師搭建了鍛煉展示的舞臺(tái)，助推了教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了鄭蓉兩地教學(xué)教研水平的提升。對(duì)深化課堂改革，共享智育成果具有重要意義。（成都高新區(qū)新光小學(xué)）
新光小學(xué),課程研究
