2019年12月8日，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成大附小)邀請(qǐng)到北京十一學(xué)校一分校副校長(zhǎng)章巍先生到校，做了以《為了每個(gè)人的課程——學(xué)校課程的架構(gòu)與實(shí)施》為題的講座。成都大學(xué)師范學(xué)院小教系主任黃云峰教授、萬(wàn)正維博士、郭駿奇博士、劉華錦教授、范紅副教授、唐紅英分工會(huì)主席、數(shù)名學(xué)生代表、成都市“崔雪梅名師工作室”成員以及成大附小全體教師參加了此次講座。
成大附小是一所龍泉驛區(qū)人民政府舉辦、成都大學(xué)領(lǐng)辦的“兩自一包”公立學(xué)校，是一所“校地共建”小學(xué)。在“小學(xué)·大成”的學(xué)校發(fā)展愿景下，成大附小確立了“小課堂·大發(fā)展”的理念，致力于學(xué)生核心學(xué)習(xí)力與教師核心教學(xué)力的提升，推動(dòng)學(xué)校展開(kāi)有價(jià)值的課程改革。
首先，章巍校長(zhǎng)為師生播放了一段關(guān)于一分校學(xué)生校園生活的視頻，了解到“全課程”視角下的教師和學(xué)生。
為打破傳統(tǒng)教育“拘泥于教室”“束縛于教材”“忠實(shí)于學(xué)科”的壁壘，針對(duì)不同階段的學(xué)生，一分校為一、二年級(jí)設(shè)置了以“人與自然”為主線的跨學(xué)科主題課程，三至六年級(jí)設(shè)置了以“人與自我”為主線的“分科+綜合”課程，七至九年級(jí)設(shè)置了以“人與社會(huì)”為主線的分類綜合可選擇性課程。
除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)之外，一分校還開(kāi)設(shè)了十三個(gè)門類的自主選修課程。學(xué)生在自主選擇的課程中，學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在對(duì)學(xué)校課程的架構(gòu)、設(shè)置和實(shí)施的過(guò)程中，章巍校長(zhǎng)意識(shí)到以上課程是基于話題而不是基于概念出發(fā)設(shè)計(jì)課程。于是，章巍校長(zhǎng)基于大概念，對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行了重構(gòu)。
章巍校長(zhǎng)還從項(xiàng)目選題、研究計(jì)劃、具體實(shí)施、作品展示與評(píng)價(jià)等多個(gè)維度深度講解了項(xiàng)目式研學(xué)。
成大附小也在積極整合小學(xué)、大學(xué)、家庭，社區(qū)與企事業(yè)單位等多方資源，構(gòu)建基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的“4+N”課程。
章巍校長(zhǎng)的講座引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾深入思考，教育不是塑造，而是發(fā)掘。在學(xué)校今后的課程實(shí)踐中，成大附小每一位老師都會(huì)努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的與眾不同，喚醒每個(gè)孩子的內(nèi)在潛能，幫助每個(gè)孩子找到夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（賴波）
附：
章巍，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克壹級(jí)教練，全國(guó)“新世紀(jì)”杰出數(shù)學(xué)教師工程成員，“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家，北京市骨干教師，北京市“十三五”重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人，北京市海淀區(qū)兼職教研員，北師大版數(shù)學(xué)教材編寫組成員，全國(guó)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者。
成大附小,專題講座
