2019年12月11日，全國(guó)第三屆小學(xué)Steam課堂教學(xué)觀摩與學(xué)術(shù)交流研討會(huì)在溫州舉行。來(lái)自全國(guó)各地的200多名教師齊聚一堂，共同聆聽(tīng)了來(lái)自北京、杭州、臺(tái)灣等地走在Steam教育探索前沿的專家、教師的專題匯報(bào)與課堂展示。Steam教育模式下的實(shí)施新路徑、新方法在大會(huì)中不斷呈現(xiàn)，精彩不斷，干貨滿滿，讓人意猶未盡。成都市勝西小學(xué)馮平老師參加了此次盛會(huì)。
各位名師精彩的Steam課程教學(xué)展示和專題講座，讓與會(huì)老師們深刻體會(huì)到關(guān)注真實(shí)的世界，解決真實(shí)的問(wèn)題，提升真實(shí)的學(xué)生能力，才是撬動(dòng)學(xué)生思維的根本動(dòng)力，在真實(shí)的情景中實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生才是創(chuàng)造新世界的主人。講座中各位專家還還針對(duì)Steam項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)教方式、選題及項(xiàng)目設(shè)計(jì)給出了實(shí)例剖析，并多次提出一線教師在實(shí)際操作中要關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的達(dá)成。
溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)敢于開(kāi)拓先河，踐行Steam實(shí)踐，一周時(shí)間，6個(gè)年級(jí)，全科教師和學(xué)生共同聯(lián)動(dòng)，12個(gè)Steam項(xiàng)目的完成，現(xiàn)場(chǎng)專家答辯式的項(xiàng)目測(cè)評(píng)讓現(xiàn)場(chǎng)老師興奮不已。在匯報(bào)中，大家看到了學(xué)生是真正從生活中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，基于自身的興趣進(jìn)行了跨學(xué)科的項(xiàng)目研究。真實(shí)的動(dòng)手體驗(yàn)、真實(shí)的領(lǐng)悟、真實(shí)的創(chuàng)造，雖然過(guò)程中有困難、有沮喪、有失敗、但孩子們用自己的智慧、學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作、沖破迷霧，最終成功。學(xué)生在這一系列活動(dòng)中，培養(yǎng)的不僅有解決問(wèn)題的能力，更有成長(zhǎng)型思維，這也體現(xiàn)出了Steam教育理念的精髓。
來(lái)自寶島臺(tái)灣的田園老師現(xiàn)場(chǎng)展示了一節(jié)臺(tái)灣常態(tài)的科學(xué)課，也給大家留下了深刻印象。課堂由故事引入，加上一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)滲透科學(xué)的原理，浮沉子的科學(xué)在談話間就讓學(xué)生樂(lè)于接受了，原理蘊(yùn)含在娓娓道來(lái)中，思考沉浸在層層剖析中。老師坐在講臺(tái)前，與孩子們平等交流對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，回答問(wèn)題，其中無(wú)不滲透老師關(guān)注到每一位孩子的理念。看似教師主導(dǎo)，實(shí)則是學(xué)生的思維充分被激發(fā)，這樣的課堂真正做到了學(xué)生是課堂的主體。
Steam教育作為一種轉(zhuǎn)換學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的教育途徑值得大家繼續(xù)探索、實(shí)踐。以“善于創(chuàng)造創(chuàng)新”為教育特色的勝西小學(xué)，正致力于努力探索Steam理念在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用研究，道阻且長(zhǎng)，行則將至，為未來(lái)，向未來(lái)，創(chuàng)未來(lái)，勝西小學(xué)還要繼續(xù)努力前行。(賴波 通訊員 馮平)
勝西小學(xué),,全國(guó)第三屆小學(xué)Steam課堂教學(xué)培訓(xùn)會(huì)
