每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，都是大家共同努力的結(jié)果。在新型冠狀病毒這場(chǎng)無(wú)聲的疫情前，為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，讓孩子成長(zhǎng)不延期，溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)就以推送的四周線上教育課程，于2020年3月11日舉行了“居有限空間，思胸懷天下”統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和線上教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì)議。
首先是線上助學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享。孫莉老師通過(guò)“超級(jí)方便”的“班級(jí)優(yōu)化大師”APP，輕松解決了線上學(xué)習(xí)期間所需要的發(fā)送通知、發(fā)布打卡、布置作業(yè)、聯(lián)系家長(zhǎng)等問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)課前溫馨提示營(yíng)造學(xué)校上下課的氛圍，在各項(xiàng)作業(yè)中還通過(guò)“福利政策”讓孩子提高了作業(yè)的質(zhì)量，在有效的家校溝通中適時(shí)調(diào)整了教學(xué)方案。石鮮艷老師則強(qiáng)調(diào)，要想孩子重視線上學(xué)習(xí)，老師則必須先于孩子重視。通過(guò)運(yùn)用不同層次的等級(jí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性文字評(píng)價(jià)，適當(dāng)?shù)母淖冏鳂I(yè)形式，把作文變成演講比賽、把抄寫換成聽(tīng)寫比賽等方法，極大的增加了孩子的作業(yè)興趣，提高了孩子學(xué)習(xí)的熱情。而作業(yè)中存在的集中性錯(cuò)誤，則會(huì)進(jìn)行有效的語(yǔ)音或文字答疑。張萍老師則通過(guò)年級(jí)組開展的線上班會(huì)、線上才藝展示、詩(shī)詞大賽、優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)、多形式的作業(yè)檢測(cè)方法等方面來(lái)分享。她特別強(qiáng)調(diào)每周固定的視頻見(jiàn)面會(huì)，助力了孩子的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)每天查收作業(yè)時(shí)，會(huì)在班級(jí)群里匯報(bào)大數(shù)據(jù)，然后以單線聯(lián)系的方式，讓孩子和家長(zhǎng)感受到老師并沒(méi)有放松學(xué)習(xí)要求。楊曦老師則從數(shù)學(xué)方面分享了做法。她指出六年級(jí)數(shù)學(xué)組線上布置作業(yè)經(jīng)歷了兩個(gè)階段，從“原資源為主，選擇題量較少”的第一階段調(diào)整到“題量加大、知識(shí)面拓寬”的第二階段，同時(shí)他們又在思考“典型、常考、易錯(cuò)”題目中選取最有價(jià)值練習(xí)的第三階段、老師的線上講題轉(zhuǎn)換成生生講題的可能。
接著， 盧校長(zhǎng)對(duì)線上工作要求進(jìn)行了具體闡述。他指出，目前學(xué)校為區(qū)上提供了75節(jié)高質(zhì)量的視頻課及配套任務(wù)單等資源，得到了區(qū)上老師和學(xué)生的共同好評(píng)。同時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)作為一線的老師，要高度重視線上助學(xué)，把它當(dāng)成一項(xiàng)重要任務(wù)，提高線上助學(xué)的質(zhì)量，通過(guò)“按時(shí)提醒跟進(jìn)、善用表?yè)P(yáng)激勵(lì)、巧妙單線跟蹤、豐富線上活動(dòng)、合理安排任務(wù)”五個(gè)辦法讓孩子學(xué)得開心，成長(zhǎng)用心。
最后，周校長(zhǎng)進(jìn)行了總體部署。她傳達(dá)了全區(qū)新冠肺炎疫情防控和教育教學(xué)工作視頻會(huì)議的精神，要求全校既抓實(shí)疫情防控又抓好復(fù)學(xué)籌備工作，以“萬(wàn)全之策確保萬(wàn)無(wú)一失”。同時(shí)她著重強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)和德育相配合，在人文關(guān)懷中實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，全體教師要提高認(rèn)識(shí)，總體謀劃，“小步慎行，循序漸進(jìn)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)也關(guān)注思想狀態(tài)與習(xí)慣培養(yǎng)，關(guān)注群體也關(guān)注特殊個(gè)體，關(guān)注孩子也關(guān)注家長(zhǎng)困惑等，希望老師們以更高的工作熱情和多樣的工作方法做實(shí)、做細(xì)線上助學(xué)工作。
相信通過(guò)此次會(huì)議，既讓更多的老師從思想上重視了線上助學(xué)的作用，又從實(shí)際上推廣了線上助學(xué)的方法。雖然只是線上相聚，但“居有限空間，思胸懷天下”，大家可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，為持續(xù)養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣而努力，為復(fù)學(xué)復(fù)課工作做好全面準(zhǔn)備，畢竟“防控是大局，開學(xué)即決戰(zhàn)”！（張紅）
溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)
