在萬物充滿生機(jī)的春天，成都天府新區(qū)第二幼兒園（以下簡(jiǎn)稱：天府二幼）也注入了新鮮血液，她們有力的步伐和青春的笑臉，讓這個(gè)春天更加美麗。
1.朝氣·活潑——花樣年華
特殊時(shí)期，新的血液，天府二幼迎來了一批新的專業(yè)幼教工作者。為夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升新教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的相互交流，相互探究，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，天府二幼于5月9日開展了一次特別的“新教師亮相”展示活動(dòng)。
14位新教師精心準(zhǔn)備，充分展現(xiàn)了90后的專業(yè)、熱情、大方與自信。她們?cè)跉v練中更深入地了解了怎樣成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，同時(shí)彰顯了天府二幼每位老師的綜合素質(zhì)、青春風(fēng)采，這也與天府二幼每位教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，充分準(zhǔn)備有著密切的關(guān)系。
2.謹(jǐn)慎·細(xì)致——運(yùn)籌帷幄
活動(dòng)前，老師們虛心向師傅“取經(jīng)”，精心備課，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，通過談話、PPT、教具、游戲等多種形式輔助教學(xué)，體現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教學(xué)理念。讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中“做中學(xué)，玩中學(xué)”，將教學(xué)活動(dòng)變?yōu)榕c幼兒互動(dòng)的舞臺(tái)。
3.生動(dòng)·活潑——繪聲繪色
①語言小天地
《好玩的洞洞》教小朋友要勇敢地去認(rèn)識(shí)新朋友。
《請(qǐng)跟我一起跳》教孩子做懂禮貌的小朋友，學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”。
②健康活動(dòng)
健康游戲是幼兒的幸福之根本，老師們的活動(dòng)貼近幼兒生活，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育便是交與她（他）們通往健康的鑰匙。
③魔法課堂
老師引領(lǐng)幼兒一起探索科學(xué)的奧秘。
④藝術(shù)活動(dòng)
藝術(shù)是生命的源泉，而游戲是兒童的天性，游戲滲透于藝術(shù)，讓幼兒樂在其中。
⑤說課
陶行知說：“只有把自己變成孩子，才可以做孩子的老師”在孩子們不在園的情況下，老師們依舊立足兒童視角，讓老師們充當(dāng)可愛的幼兒，從不同領(lǐng)域呈現(xiàn)精彩的活動(dòng)。
4.研討·反思——暢所欲言
活動(dòng)后，黃老師和高老師組織全體教師進(jìn)行積極有效的課后研討交流活動(dòng)。
老師們敞開心扉、各抒己見，從不同角度提出自己對(duì)此次活動(dòng)教學(xué)的建設(shè)性意見，既有委婉的贊美，更有單刀直入的剖析；既有對(duì)活動(dòng)感性的認(rèn)識(shí)，更有理性的升華，此番思想的碰撞，精神的交流，使所有在場(chǎng)的教師受益匪淺。
5.篤學(xué)·追求——持之以恒
一日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。即使在特殊時(shí)期，“疫”擋不住教師們學(xué)習(xí)的步伐。評(píng)課結(jié)束后，黃老師和高老師帶領(lǐng)新教師進(jìn)入了培訓(xùn)。
從三維目標(biāo)、內(nèi)容選擇、活動(dòng)流程、活動(dòng)效果及教師教育教學(xué)組織能力等方面進(jìn)行了深入講解分析，老師們對(duì)如何組織教育教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)知和領(lǐng)悟。
6.憧憬·期待——勇往直前
新教師的成長(zhǎng)需要“引”，需要“領(lǐng)”，需要經(jīng)驗(yàn)積累和自身努力，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)達(dá)到了教師間“以人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”的效果，此次活動(dòng)使新教師的教育教學(xué)水平得到了磨練和提升；同時(shí)，她們豐富多彩的活動(dòng)也讓聽課的老師享受了一場(chǎng)精神和視聽的盛宴。
新一代的年輕教師會(huì)盡快成長(zhǎng)起來，不怕挫折和困難，她們將隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能在天府二幼成為更好的自己。（記者 孫林馨 通訊員 張星蘭）
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