6月10日，成都市青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)楊俐蒞臨成都市實驗小學(xué)青華分校(以下簡稱：實小青華)，對學(xué)校心理健康教育工作開展專項督導(dǎo)。
楊俐督學(xué)在學(xué)校校長廖建軍的帶領(lǐng)下，巡視了校園環(huán)境，查看了門衛(wèi)值班情況，檢查了心理健康教育相關(guān)工作資料。督學(xué)重點聽取了心理健康教育兼職姚海霞老師的工作匯報，還與工會主席劉韻如進(jìn)行了有關(guān)教師心理健康狀況的交流。
檢查資料
巡查大課間
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座談
和工會主席談教師心理建設(shè)
學(xué)校高度重視心理健康教育，成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作。學(xué)校把心理健康教育工作列入每期學(xué)校工作計劃，有序開展活動。在疫情防控階段做好了線上心理輔導(dǎo)、專題心理課的線上教學(xué)指導(dǎo)。復(fù)學(xué)后，學(xué)校也積極開展心理教育宣傳，通過微信公眾號，引導(dǎo)家長和學(xué)生調(diào)整心態(tài)，更好地適應(yīng)復(fù)學(xué)階段的校園生活。學(xué)校設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，并制定了心理輔導(dǎo)崗位職責(zé)，擁有心理健康教育B證、C證的老師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育工作的開展與實施。學(xué)校積極引導(dǎo)家庭同步實施心理健康教育，通過微信公眾號、家長學(xué)校、校家委會等多種途徑，向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。學(xué)校非常重視教師心理健康教育工作全員培訓(xùn)，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個重要方面，作為班主任專業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。學(xué)校嚴(yán)格按照要求，落實了全體班主任老師的心理健康教育C證培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)率已達(dá)到有關(guān)指標(biāo)。每學(xué)期邀請專業(yè)人士到學(xué)校為教師們開展講座，疏導(dǎo)心理。如上期邀請了茶藝師講茶藝與生活，提升了老師們的生活品質(zhì)，舒緩了情緒。在班團(tuán)隊活動、社會實踐活動等，各中隊滲透心理健康教育，采取心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等形式，認(rèn)真開展心理健康教育。在學(xué)科教學(xué)、教育活動和班主任工作中，老師們也重視對學(xué)生的心理健康教育。在道德與法治、青春期教育、生命教育等課程中，也有機(jī)結(jié)合了心理健康教育。
聽取心理健康教育聯(lián)絡(luò)人姚老師匯報
楊俐督學(xué)對學(xué)校心理健康教育已取得的成績表示肯定，但也提出了建議和意見。楊俐督學(xué)表示，學(xué)校要高度重視心理健康教育，為教師、學(xué)生、家庭的健康、和諧發(fā)展謀劃一條陽光大道；重視教師的心理建設(shè)，提升教師的工作效率，促進(jìn)健康和諧心理的培育，并把健康的心理知識傳導(dǎo)給家長，引導(dǎo)家長運用心理教育的理念，正確地教育影響孩子，形成良性的循環(huán)，促進(jìn)學(xué)校、家庭的和諧，共同培育健康心智的孩子；重視學(xué)生的心理健康，高效利用在校的時間，借助班隊會、心理輔導(dǎo)課等途徑加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)心理建設(shè)，同時要對突發(fā)事件中隱含的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，化解心理危機(jī)；重視家長的心理引導(dǎo)。要及時的把心理學(xué)易懂易操作的方法教給家長，提升家庭心理建設(shè)的水平。
心理健康教育是學(xué)校安全教育的重要組成成分，是學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的一個重要途徑。學(xué)校將努力做好心理健康教育工作，落實相關(guān)實施細(xì)則，扎實有效開展有關(guān)活動，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。（賴波 通訊員 賴國鋼）
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