“一把好劍需要千錘百煉，一塊好玉需要精雕細(xì)琢。”教師教學(xué)的專業(yè)水平提升，不僅要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開專業(yè)的支撐和引領(lǐng)。為促進(jìn)語文組教師教學(xué)水平的整體提升，落實(shí)對(duì)語文統(tǒng)編版各學(xué)段知識(shí)點(diǎn)的實(shí)施。6月9日，成都市樹德小學(xué)全體語文教師再次齊聚一堂，開展了主題為“深入解讀語文統(tǒng)編版低段教材”的教研活動(dòng)。
低段語文組組長冉艷老師對(duì)此學(xué)段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和詳細(xì)的解讀，還針對(duì)低段語文的教學(xué)特點(diǎn)，展開了詳細(xì)地講解。
會(huì)后，宋妍霖主任提出課堂才是教學(xué)的主陣地。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，應(yīng)注重知識(shí)和人文的滲透，最大限度發(fā)揮出語文在文化傳承的重要地位，體現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科的正確價(jià)值觀。
通過此次語文大組教研活動(dòng)，打開了老師們的思路，主題教研活動(dòng)已扎根在每一位語文教師的心里，它像春雨，似明燈，在它的滋潤下，在它的照耀下，樹德小學(xué)的教研之花將會(huì)越開越美。（魏雅莉）
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