正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己是心理健康的重要條件�，F(xiàn)在的孩子們都特別渴求良好的人際關(guān)系，希望得到他人的認(rèn)可，卻又由于面對(duì)各方面巨大的壓力不能正確地認(rèn)識(shí)自己，或封閉自己的內(nèi)心，或自卑。為了幫助孩子們客觀地認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)他們敢于自我分析的勇氣，學(xué)會(huì)利用自我鼓勵(lì)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，正確地認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，2020年6月12日，成都市成飛小學(xué)二年級(jí)一班在教室開展了《小樹養(yǎng)成記——我能更強(qiáng)大》心理健康主題活動(dòng)。
李老師先讓孩子們玩了一個(gè)“刮大風(fēng)”的暖身游戲，刮到誰，誰就起來說一說自己與眾不同的一個(gè)特點(diǎn)。世界上找不到兩片同樣的葉子，每個(gè)孩子也都是獨(dú)特的個(gè)體。在老師的帶領(lǐng)下，被大風(fēng)刮到的孩子感受了自己的獨(dú)特。
接下來，李老師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張“某某的閃光卡”，以小組為單位填寫。每位學(xué)生填寫了自己的名字后，將卡片交給下一位同學(xué)，另一位同學(xué)為閃光卡的主人填寫一條閃光點(diǎn)再傳給下一位同學(xué)，直到回到卡片主人的手里為止。拿到閃光卡，孩子們都不由自主地大聲讀起來，發(fā)自內(nèi)心的高興。更有幾名同學(xué)大膽地站上講臺(tái)，將自己的卡片與大家分享，老師和同學(xué)們?yōu)樗麄冺懫鹆藷崃业恼坡暋?/span>
李老師又帶孩子們走進(jìn)了《凱蒂的故事》，通過幾個(gè)情景小故事，告訴同學(xué)們每個(gè)人都很重要，每個(gè)人在自己的世界里都很重要，大家都同等重要。金不足赤，人無完人，很多成功人士，他們也不是完美的。
每位同學(xué)再次拿出了自己的“閃光卡”，根據(jù)自己的實(shí)際情況，用上“雖然我 ，但是我 。”“雖然”是一種缺憾，“但是”卻流露出同學(xué)們自信的芬芳。悅納自己，超越自我，每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的、與眾不同的，都能克服自己的不足，走向成功。
每個(gè)“我”都很獨(dú)特，每個(gè)“我”的生命都充滿陽光，相信每一棵小樹苗都能長成參天大樹，每一個(gè)孩子都能更加強(qiáng)大！（賴波 通訊員 李若谷）
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