為了進一步強化班級建設，提高班主任整體管理水平，6月15日下午，成都高新區(qū)芳草小學舉行了一場線上班主任工作經(jīng)驗分享會，南北校區(qū)班主任同時在線，一起學習，共同成長。
徐辰丞：《如何開展班會課》
去年，徐辰丞老師的班會課《品天府文化，做包容少年》在高新區(qū)小學班主任技能大賽中榮獲了一等獎，此次分享會，徐辰丞老師結合獲獎案例，從“選擇班會主題”“設計班會過程”兩個角度細致地剖析了如何開展一節(jié)扎實有效的班會課。徐辰丞老師談到，班會課的設計要從現(xiàn)實生活和學生的實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮每個學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，層層深入，總結提升。徐辰丞老師這一場講座在豐富理論知識的同時，也讓大家走進實例，切實理解如何設計好一節(jié)主題班會課。
王鴻：《談談我的“治班策略”比賽感悟》
6月初，王鴻老師代表芳草小學參加了高新區(qū)第六屆小學班主任技能大賽。王鴻老師全面地了解和把握學生群體和個體情況，針對班級實際、建設目標等方面提出了有層次、有創(chuàng)意的治班策略，并在“治班策略”設計環(huán)節(jié)中榮獲了一等獎。她結合比賽經(jīng)驗和感悟進行了分享，內容充實、實操性強，為班主任的班級管理工作拓寬了思路。
易曉燕：《如何處理班級突發(fā)事件》
易曉燕老師擔任了高新區(qū)班主任技能大賽“班級突發(fā)事件處理”項目的評委，分享會上，她從什么是班級突發(fā)事件和如何處理班級突發(fā)事件兩個方面進行了深入淺出的講解，班級突發(fā)事件有著成因不定性、出現(xiàn)突然性、后果破壞性等特點，易曉燕老師結合具體案例，比如：學生受到意外傷害怎么辦？學生遭受校園暴力怎么辦？分析了突發(fā)事件形成的原因以及類別，提醒老師們處理突發(fā)事件時應做到及時到位、程序正當、多方協(xié)作幾個原則。通過此次培訓，班主任們對突發(fā)事件的預防和處理有了進一步的認識，為學生平安快樂、健康成長提供了保障。
最后，鐘玉文副校長對此次班主任工作經(jīng)驗分享會做了總結，她提到，班主任是學校德育工作的核心力量，班主任工作應從學生出發(fā)，用“愛”去澆灌每一位學生，以學生為主體，落實班級常規(guī)，深化班級活動，這是一項長期的工作，需要不斷學習和實踐。鐘玉文副校長的指導讓班主任們的工作思路更加明晰；鐘玉文副校長的鼓勵讓班主任們更加有信心面對學生和家長。
此次經(jīng)驗分享會為芳草小學班主任團隊搭建了學習借鑒的平臺，使大家進一步認識了班主任工作的重要意義，有效促進了班主任隊伍建設的專業(yè)化發(fā)展。（彭魯湘 通訊員 杜蕓蕓）
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