6月18日下午，成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長唐皓、成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所所長孫倩兩位專家蒞臨指導(dǎo)雙水小學(xué)課題《培養(yǎng)小學(xué)生堅毅品質(zhì)的實踐研究》結(jié)題工作。學(xué)校校長賴寧，書記曾艷，副校長孔婷、曾錕以及課題組老師出席本次活動。本次會議由該校教科室主任尹華瓊主持。
會議剛開始，雙水小學(xué)課題組向?qū)＜易髡n題報告的陳述。尹華瓊主任先向?qū)＜谊愂隽藢W(xué)校課題《培養(yǎng)小學(xué)生堅毅品質(zhì)的實踐研究》的研究緣起;課題組成員曾亞非就選題的意義、研究的思路和方法進(jìn)行了匯報;張曉會老師緊接著陳述了課題的研究步驟和過程;楊秋月老師匯報了課題的研究成果和實踐效果;教科室主任尹華瓊從課題的整體性角度提出了研究行進(jìn)中的一些思考。
兩位專家認(rèn)真聽取了學(xué)校課題組的課題研究陳述，對該校此次課題的研究給予了充分的肯定，同時，兩位專家為校課題組提出了寶貴的指導(dǎo)意見。唐皓副院長就課題的整體框架進(jìn)行了點評，她強(qiáng)調(diào)，課題框架的搭建應(yīng)該避免零碎化，理清主線是能夠深入研究的關(guān)鍵。孫所長就課題研究的實施過程給予了指引，她指出，堅毅品質(zhì)的培養(yǎng)需要依靠特色的課堂教學(xué)模式，找準(zhǔn)堅毅品質(zhì)的培養(yǎng)對象是學(xué)生這個中心，“先學(xué)生后老師”是課題研究的核心要義。
互動環(huán)節(jié)中，課題組老師紛紛就研究中的困惑或想法向?qū)＜艺埥蹋瑑晌粚＜夷托慕獯鹆死蠋焸兊囊苫�，最后，兩位專家對雙水小學(xué)課題組提出了殷切的希望，她們鼓勵大家：靜下心來教學(xué)，潛下心來科研，爭做“學(xué)研型”的新時代教師。
會后，課題組每位老師的臉上都洋溢著收獲的幸福。相信在學(xué)校的關(guān)懷下，在專家的引領(lǐng)下，課題組定會再接再厲，在課題研究方面取得更大的突破!(孫林馨)
雙林小學(xué),結(jié)題籌備會,
