勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)使人獲取新的生活，勞動(dòng)是勤勞者的心靈之歌。成都市大觀小學(xué)一直秉承“致大觀而盡精微”的辦學(xué)理念，深入踐行“大方樂(lè)觀、知書達(dá)禮”的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持五育融合下的分享式教育理念。為了激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，強(qiáng)化勞動(dòng)技能和發(fā)揮創(chuàng)造能力，提高審美水平，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校在區(qū)級(jí)課題《新時(shí)代隨遷子女學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐課程序列化研究》中精心實(shí)施和分層推進(jìn)。本期學(xué)校以“創(chuàng)意設(shè)計(jì)大觀花園”為驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題開(kāi)展了以“觀娃巧設(shè)計(jì) 創(chuàng)意筑花園”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到四川師范大學(xué)和樂(lè)山師范學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生龔蘭希和劉祎可老師參與設(shè)計(jì)總指導(dǎo)。
第一階段：解讀理念，科學(xué)普及
劉老師為同學(xué)們介紹大觀小學(xué)的辦學(xué)理念，組織學(xué)生挖掘�；�、校風(fēng)的設(shè)計(jì)元素，對(duì)其進(jìn)行多維度解讀。同時(shí)將學(xué)生分成多個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，學(xué)生自主參觀大觀花園，進(jìn)行實(shí)地考查。
第二階段：平面設(shè)計(jì)，制作方案
學(xué)生開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，以繪畫形式平面設(shè)計(jì)后花園。各年級(jí)負(fù)責(zé)老師對(duì)其設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改細(xì)化，形成初步的設(shè)計(jì)圖。
第三階段：確定材料，嘗試制作
學(xué)生搜集整理資料，確定材料，了解材料與材料之間使用方法、材質(zhì)的不同。老師教授基本制作知識(shí)及方法。同學(xué)們著手繪制底板，嘗試制作。
第四階段：共同合作，實(shí)踐操作
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生展開(kāi)合作。同學(xué)們將自己的理解具體化、形象化、作品化，從命名組名到作品設(shè)計(jì)，再到作品展示，全程融合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、勞動(dòng)課程等的學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了勞動(dòng)實(shí)踐課程的深度學(xué)習(xí)，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的理解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同、熱愛(ài)、自豪等情感體驗(yàn)。
第五階段：評(píng)比推選，成果展示
歷經(jīng)2個(gè)月的潛心實(shí)踐，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，后勤主任、各位班主任老師的鼎力配合下，四五六年級(jí)的同學(xué)攜著他們精心制作的作品在“‘疫’想天開(kāi)，巧手創(chuàng)意”成果分享展示會(huì)上為大家?guī)?lái)了前沿的視覺(jué)沖擊。
同學(xué)們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)贏得了陣陣掌聲，全體教師為他們點(diǎn)贊、投票。
最終，大家評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳文案獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)風(fēng)采獎(jiǎng)”，每個(gè)小組都收獲了自己應(yīng)得的榮譽(yù)。王校長(zhǎng)為大家頒獎(jiǎng)，同學(xué)們握著手中的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著燦爛的笑容，在項(xiàng)目實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)。
新時(shí)代呼喚勞動(dòng)教育，是對(duì)勞動(dòng)教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)的回歸，具有鮮明的時(shí)代特征，強(qiáng)調(diào)教育要與科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的勞動(dòng)相結(jié)合、書本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提倡在勞力上勞心，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。讓我們用雙手學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做勤勞奮進(jìn)的新時(shí)代好少年！（李永）
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