勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。在洪安小學(xué)深化教學(xué)教育改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量過(guò)程中，摸索了一套適合農(nóng)村學(xué)校情況實(shí)際，適合在校學(xué)生家庭實(shí)際的勞動(dòng)教育方式方法。
一、陣地介紹
洪安小學(xué)位于龍泉驛區(qū)最北端，北鄰青白江區(qū)，南有洛帶古鎮(zhèn)，東靠成都龍泉山城市森林公園，西有中法生態(tài)園。在校園內(nèi)建成以“綠色·環(huán)保·科技”為主題的生態(tài)環(huán)�？破战逃�，包括循樂(lè)園、環(huán)保銀行、創(chuàng)藝空間、怡心湖、詩(shī)書綠廊、陽(yáng)光悅讀吧七大功能區(qū)。
其中，將校門口右側(cè)閑置多年的4畝多土地(洪安鎮(zhèn)政府已征用)，按照“海綿城市”理念建設(shè)成循樂(lè)園，分為“四區(qū)六園一中心”。
根據(jù)洪安小學(xué)的生態(tài)教育發(fā)展方向，我校制定了勞動(dòng)與生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)相結(jié)合的“七個(gè)一”，即：培養(yǎng)一種習(xí)慣(勞動(dòng)習(xí)慣)、一種能力(動(dòng)手操作能力)、一種感情(熱愛(ài)勞動(dòng)的感情)、一種技能(勞動(dòng)基本技能)、一種精神(吃苦耐勞的精神)、一種觀念(循環(huán)利用的觀念)。
二、循環(huán)利用、校本課程
1.循樂(lè)教育系列活動(dòng)
開(kāi)展生態(tài)環(huán)保社團(tuán)活動(dòng),自制肥皂、自制發(fā)酵水、堆肥實(shí)驗(yàn)、等
2.校本課程靈活多樣
學(xué)校開(kāi)發(fā)建設(shè)循樂(lè)童年主體課程。開(kāi)設(shè)垃圾分類、堆肥制作、生態(tài)種植等10個(gè)生態(tài)環(huán)保社團(tuán)，開(kāi)展等17個(gè)項(xiàng)目管理小組，讓每個(gè)學(xué)生自主管理，主動(dòng)參與。
三、具體做法：
1.學(xué)校本著循環(huán)利用的環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作環(huán)保酵素，為堆肥做好有利的保障。
2.校園堆肥和家庭堆肥有效的結(jié)合：學(xué)生在校園中通過(guò)收集樹(shù)葉、食堂中的剩菜葉等材料在我校的循樂(lè)園中進(jìn)行堆肥，孩子們每天進(jìn)行溫度、濕度監(jiān)測(cè)。最近我們學(xué)校還購(gòu)置了粉碎機(jī)，把所有收集到的樹(shù)葉、剩菜葉打碎后發(fā)酵，這樣會(huì)加速堆肥成效，讓這些純天然肥料盡快能投入到我們的土地中去。家庭垃圾堆肥：孩子們通過(guò)在家收集果皮、菜葉等垃圾放在我們的堆肥盆里面，每天觀察、記錄、照料，最后種出美麗的植物，孩子們?cè)谶@過(guò)程中自己動(dòng)手親身體驗(yàn)，既學(xué)到了植樹(shù)的生長(zhǎng)知識(shí)，又體會(huì)了勞動(dòng)的成果。
3.生態(tài)種植。即通過(guò)堆肥改良土壤，洪安小學(xué)的孩子們進(jìn)行了生態(tài)種植的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們通過(guò)種植、培育、觀察、記錄、豐收等一系列的活動(dòng)讓孩子們感受到了勞動(dòng)能創(chuàng)造價(jià)值。
4、肥皂制作。通過(guò)前期的垃圾產(chǎn)生的調(diào)查研究，孩子們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)食堂的廢油還有利用的價(jià)值�？梢栽僖淮蔚倪M(jìn)行利用。科學(xué)老師帶頭，用安全、科學(xué)、簡(jiǎn)單有效的方法帶著學(xué)生們一起制作肥皂，不是每一次制作都是成功的，我們?cè)谑≈姓覍?wèn)題，學(xué)生和老師一起想解決辦法，自己動(dòng)手作了肥皂、用于學(xué)校的衛(wèi)生間。
四、主要形式
1.結(jié)合我校的辦學(xué)理念，在循環(huán)利用方面，學(xué)校全面開(kāi)展一班一品的環(huán)保勞動(dòng)教育。
2.開(kāi)展堆肥制作、酵素制作、肥皂制作等為亮點(diǎn)特色的勞動(dòng)活動(dòng)課。
3.通過(guò)進(jìn)行多種形式的勞動(dòng)，在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，掌握基本的勞動(dòng)技能
4、學(xué)校勞動(dòng)教育與家庭勞動(dòng)教育相結(jié)合。
五、生態(tài)幣激勵(lì)評(píng)價(jià)”實(shí)施方案
近年來(lái)，學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式，關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)方式的多元化，探索"生態(tài)幣"統(tǒng)領(lǐng)下“品格幣"智慧幣"“環(huán)保幣""健康幣"又增加了“勞動(dòng)幣”(個(gè)人、教室、公區(qū)衛(wèi)生清潔)積分兌換。
六、活動(dòng)成效：
勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育，可以使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。在我校開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程中，主要得到以下成效：
1.培養(yǎng)了學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹(shù)立他們熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。
2.培養(yǎng)了學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度：讓孩子們感受到了勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)能創(chuàng)造實(shí)物、勞動(dòng)能創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。
4.進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)、有利升華循環(huán)利用的理念。
洪安小學(xué)勞動(dòng)教育
