幼兒園美術活動是藝術領域中的重要組成部分，美術活動作為一門視覺藝術和創(chuàng)造性藝術，對孩子的觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展起著至關重要的作用。活動中教師嚴謹?shù)慕M織和有效的指導，會直接影響幼兒各項能力的均衡發(fā)展。為了切實提高溫江區(qū)政通幼兒園教師美術活動的教學組織能力，讓其掌握正確的引導方法，溫江區(qū)政通幼兒園于2020年7月17日，組織了一次由王思雨老師帶來的《幼兒美術領域活動組織與指導》園本培訓活動。
培訓中，王老師以幼兒園美術領域的教育總目標為切入點，進行了詳細的概述。在設計活動時，要根據(jù)幼兒的年齡段和發(fā)展水平來制定符合幼兒身心發(fā)展的教學目標，再根據(jù)目標去延伸開展各種類型的美術活動。
本次培訓，重點對美術活動的各種教學類型進行了深入的剖析，在培訓過程中使用了教師經(jīng)驗分享、案例分析和設計相結合的方式。其中在分析幼兒作品和設計活動《汽車總動員》時，老師們各抒己見，積極發(fā)言，將此次培訓推上高潮。
幼兒作品的欣賞與點評是美術活動中不可或缺的一部分，培訓最后，王老師強調：點評可以分為幼兒自評、他評和教師評價三種方式，而點評應該從造型、構圖和色彩為出發(fā)點，以激勵式語言來鼓勵幼兒和激發(fā)幼兒后續(xù)的創(chuàng)作興趣。
通過本次專題培訓，參培的老師受益匪淺，不僅提升了老師們的專業(yè)技能，豐富了知識水平，更為后期美術活動的有效開展，為幼兒園的整體教學水平的提升奠定了堅固的基礎。（張紅 通訊員 姜春艷）
溫江區(qū)政通幼兒園,園本培訓活動
