歷經(jīng)一年多的時(shí)間，成都市第一所公辦的國(guó)際化小學(xué)——成都蒙彼利埃小學(xué)，新建區(qū)域的修建已經(jīng)完工，2020年9月正式投入使用。
擴(kuò)建完后的蒙彼利埃小學(xué)，嶄新的面貌讓人眼前一亮。典雅大氣的校園建筑、優(yōu)美的綠化環(huán)境、多邊形的教室、豐富的功能空間以及先進(jìn)的硬件設(shè)施設(shè)備……開放和相互融合的校園環(huán)境給了學(xué)生更多的自由、空間、時(shí)間，完美契合學(xué)校“為每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，讓孩子們能夠自主地發(fā)展。
綠色織就校景 心靈交融自然
走進(jìn)新建區(qū)域，不得不為校園環(huán)境的設(shè)計(jì)點(diǎn)贊。呈現(xiàn)在眼前的是優(yōu)美的綠化、高低差的地形、鏡面水景等豐富的校園道路，校園景觀整體成為一個(gè)向室外擴(kuò)展的“學(xué)生休息室”，讓人耳目一新的同時(shí)也感到心靈上的放松。
學(xué)校在建筑設(shè)計(jì)方面也融合了“綠色”與“環(huán)保”理念。通過對(duì)自然環(huán)境的意向模擬，使每一個(gè)走入學(xué)校建筑群的人都能感受到與大自然的融合，讓人的心靈得到放松，更高效地激發(fā)求知欲望。同時(shí)學(xué)校建筑嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保要求，全部按衛(wèi)生部標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工建設(shè)，均達(dá)空氣質(zhì)量國(guó)家衛(wèi)生部標(biāo)準(zhǔn)。
“多邊”教室展示個(gè)性風(fēng)采 開放空間發(fā)展無限可能
一路經(jīng)過新教學(xué)區(qū)，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的教室竟然是不規(guī)則的多邊形，不再是規(guī)則的矩形和鋼筋水泥式的墻壁，教學(xué)區(qū)域的每個(gè)學(xué)習(xí)空間都采用了推拉式的墻壁，充分滿足不同形式的教學(xué)模式。經(jīng)過走廊，社團(tuán)興趣課的小朋友們?cè)跇O具設(shè)計(jì)感的“多邊”教室里“鬧騰”著，不時(shí)傳出陣陣歡笑，讓人忍俊不禁。
與此同時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)空間也隨之而變。學(xué)習(xí)空間不再是一個(gè)固定、獨(dú)立的房間，非正式學(xué)習(xí)空間、半開放學(xué)習(xí)空間和全開放學(xué)習(xí)空間無處不在……
從規(guī)則到不規(guī)則、閉合到開放，新的教育理念滲透在這些改變中，學(xué)校教育不再僅僅是職業(yè)“培訓(xùn)”和技能“訓(xùn)練”，漸漸從追求共性轉(zhuǎn)向提倡個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的無限可能。
豐富功能區(qū)域 促進(jìn)全面發(fā)展
成都蒙彼利埃小學(xué)始終堅(jiān)持以課程研發(fā)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過課程引領(lǐng)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)盡最大程度實(shí)現(xiàn)走班制與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生多層次、多元化發(fā)展。
如果說新教學(xué)區(qū)的“多邊”教室讓人眼前一亮，那么新建的功能區(qū)域則讓人驚嘆不已，典雅大方的獨(dú)立音樂廳、休閑開放的獨(dú)立圖書館、專用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室……各個(gè)專用功能區(qū)域，以不同的色彩、造型設(shè)計(jì)等方式為學(xué)生創(chuàng)造了適合的學(xué)習(xí)空間。甚至新校區(qū)的餐廳也以獨(dú)特的設(shè)計(jì)，可以成為半開放、全開放的學(xué)習(xí)空間，提升餐廳的使用效能。
音樂廳
圖書館
造多樣運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，展青春無限風(fēng)采
新擴(kuò)建區(qū)域的室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們有的在跑步，有的在盡情地追逐打鬧，操場(chǎng)上到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。而除了室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)校還擁有獨(dú)立的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)恒溫游泳池等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
另外學(xué)校將生態(tài)運(yùn)動(dòng)步道、游戲化運(yùn)動(dòng)空間、多樣化組合運(yùn)動(dòng)空間、教學(xué)樓廊廳運(yùn)動(dòng)空間等進(jìn)行了設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓每一寸運(yùn)動(dòng)空間的功能多樣化，讓學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)也有了更多的活動(dòng)場(chǎng)地，可以開展各種各樣的活動(dòng)交流。
新的校園景觀，如同一個(gè)新的生命，延續(xù)著一直堅(jiān)持的理念，去開啟新的征程。“時(shí)間和路程會(huì)慢慢給一個(gè)生命以成長(zhǎng)，讓它豐富、深邃和澄明。為了讀懂你，我們將用盡夏末秋風(fēng)的溫潤(rùn)，外加一生的時(shí)光。”然，時(shí)光有你，未來可期！(姚隆 祝佳 李松濤)
蒙彼利埃小學(xué),新校區(qū),告別“閉合規(guī)則”,打造開放融合校園
