9月23日下午，旺蒼縣特殊教育學(xué)校何月熙校長攜領(lǐng)導(dǎo)班子一行到成華區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：成華特校)訪問交流。
在成華特校劉小龍校長的陪同下，大家參觀了校園文化和心愿樹、空中花園、夢工廠等教育康復(fù)設(shè)施。來賓對體驗(yàn)式、本土化的環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)出濃厚興趣，點(diǎn)贊成華特校精致、細(xì)膩、人文的校園建設(shè)。
參觀結(jié)束后，吳玉芹副校長就學(xué)校“338特教課程模型建構(gòu)”從理論來源、頂層思考、課程結(jié)構(gòu)及IDSP的制定實(shí)施及外圍系統(tǒng)構(gòu)成的課程群鏈等方面進(jìn)行詳細(xì)分享交流。
隨后，兩校還就教學(xué)目標(biāo)選擇、教學(xué)組織形式、教研科研、培智德育、特教信息化、教育資源共享等內(nèi)容進(jìn)行了深入地交流探討。在談到黨建活動時，大家認(rèn)為，學(xué)校黨建工作要“圍繞中心、服務(wù)大局”，立足于特殊兒童教育康復(fù)中心工作，找準(zhǔn)契機(jī)，多元載體，用黨的理論來引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，幫助特殊群體過上美好的教育生活；對于教研科研，要以問題為導(dǎo)向、聚焦特教質(zhì)量、促進(jìn)師生成長為指向；關(guān)于信息化，“工欲善其事、必先利其器”，教育信息化的有效利用對培智教育發(fā)展將起到事半功倍的效果。
交流結(jié)束后，何月熙校長對成華特校在課程建設(shè)、課題研究的成果給予高度評價，并對學(xué)校溫暖而細(xì)致的分享表示真誠感謝。她認(rèn)為成華特校的課程建設(shè)有理論思考，有頂層設(shè)計，有實(shí)踐路徑，系統(tǒng)成型有效，很值得學(xué)習(xí)和借鑒；學(xué)校文化建設(shè)以特殊兒童為中心，接地氣走心，關(guān)注兒童發(fā)展需要，為孩子成長提供支持服務(wù)。她表示本次學(xué)習(xí)對旺蒼特校下一步跨越式發(fā)展提供更多的思路和幫助，希望有機(jī)會與成華特校進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)、交流、碰撞，博采眾長，愛與責(zé)任同行，共繪特教新未來。（孫林馨）
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