9月29日，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：玉林附小)承辦的《你好，二十四節(jié)氣》課題成果推廣會(huì)如期舉行�；顒�(dòng)當(dāng)天，吸引了區(qū)內(nèi)各校老師來(lái)到玉林附小學(xué)習(xí)該課題成果。會(huì)場(chǎng)內(nèi)，座無(wú)虛席。
首先，高新區(qū)教育發(fā)展中心瞿風(fēng)老師從課程目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施方式等方面進(jìn)行課題成果推介，并對(duì)區(qū)域課程規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明，讓老師們?nèi)轿涣私庠撜n題。
接著，玉林附小吳濤華老師帶來(lái)節(jié)氣課程——《跟著寒露去旅行》。課前誦讀《秋聲賦》讓在場(chǎng)的老師驚異于孩子們積累經(jīng)典之豐富。課程中，吳老師從節(jié)氣知識(shí)、節(jié)氣字源、節(jié)氣三候來(lái)初識(shí)節(jié)氣。緊接著，通過(guò)歌訣體、吟唱的方式學(xué)習(xí)兩首節(jié)氣詩(shī)歌，進(jìn)一步了解節(jié)氣文化。文斗蟋蟀，飲菊花茶的節(jié)氣習(xí)俗活動(dòng)讓孩子們和現(xiàn)場(chǎng)的老師都興奮不已，豐富的體驗(yàn)活動(dòng)讓課堂豐富多彩，讓節(jié)氣知識(shí)延伸到生活中。課堂結(jié)束后，獲得在場(chǎng)老師的高度贊揚(yáng)。
七初附小譚瓊老師講解如何使用課程手冊(cè)。二十四節(jié)氣的層次體系分為低段、中段、高段。采用節(jié)氣課堂教學(xué)+節(jié)氣實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)的模式，突出了多學(xué)科整合的特點(diǎn)，選用節(jié)氣知識(shí)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，選文經(jīng)典雋永。
最后，吳濤華老師就自己班級(jí)豐富多彩的節(jié)氣課堂和活動(dòng)與大家做交流，課堂上孩子們鮮活的笑臉，一張張走進(jìn)大自然里學(xué)習(xí)節(jié)氣、感受生活的照片打動(dòng)在場(chǎng)的每一位老師。玉林附小的實(shí)踐活動(dòng)也與節(jié)氣課程緊密結(jié)合，采用節(jié)氣+節(jié)日的課程體系，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)結(jié)束后，參會(huì)老師們紛紛向吳濤華老師和課題組的老師們表示了高度的認(rèn)可，并表達(dá)了希望參與該課題推廣的強(qiáng)烈愿望。（李林）
玉林附小,課題成果推廣會(huì)
