2020年10月10日，龍泉驛區(qū)教科院語(yǔ)文教研員李華芬老師和語(yǔ)文中心組成員實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏蓉開(kāi)老師、友誼小學(xué)黃旭老師到成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科視導(dǎo)。
首先，三位老師與客家小學(xué)教導(dǎo)處、教科室、全體語(yǔ)文教師交流學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)情況，客家小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)巫群英老師介紹了學(xué)校高段語(yǔ)文主題教研和閱讀教學(xué)的情況。中心組三位老師聽(tīng)取了學(xué)校的工作匯報(bào)后，積極交流分享，并提出了很有針對(duì)性的建議。中心組老師建議大家結(jié)合校情學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，幫助學(xué)生習(xí)得方法，練好能力。
接著，三位老師在客家小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的陪同下分別到不同學(xué)段班級(jí)教室，深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，同年級(jí)語(yǔ)文教師到班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
課后，李老師在教師辦公室與三、四年級(jí)語(yǔ)文教師親切交流，贊揚(yáng)了老師的課堂親和力、語(yǔ)言感染力，同時(shí)從文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突破等方面耐心細(xì)致地指導(dǎo)幫助好學(xué)的青年教師們。魏老師、黃老師在三樓錄播室與客家小學(xué)上課教師就課堂教學(xué)、文本解讀、習(xí)作教學(xué)交流了意見(jiàn)和建議，肯定了老師們的優(yōu)點(diǎn)，給出了很多操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見(jiàn)。既要加強(qiáng)交流，群策群力，多學(xué)習(xí)，把握重難點(diǎn)，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，又要用好三課四學(xué)，落實(shí)語(yǔ)文要素，提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
本次視導(dǎo)，老師們紛紛表示在中心組老師的交流中更加明晰了對(duì)課文的解讀和教學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注細(xì)節(jié)，扎實(shí)訓(xùn)練；在語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)和實(shí)踐上也有了更明晰的思路。在青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)方面，客家小學(xué)將繼續(xù)創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)，加大培訓(xùn)力度，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。（李林 通訊員 滕蜜）
