為了探索核心素養(yǎng)落地的路徑，有效提升學生的英語閱讀素養(yǎng)，持續(xù)推動成都市小學英語閱讀學術(shù)研究與教學實踐的發(fā)展，2020年10月16日，由成都市教育科學研究院主辦，成華區(qū)教育科學研究院協(xié)辦，成都市海濱小學承辦的2020年成都市小學英語閱讀研討會在海濱小學隆重舉行。
研討會圍繞“英語閱讀與學生英語學科素養(yǎng)”這一主題，通過專題講座和課例展示的形式交流小學英語閱讀教學的核心理念，探討小學生閱讀素養(yǎng)提升的路徑與方法。近400名成都市各區(qū)縣的英語教研員、一線英語教師，以及來自省外重慶、北京等地的觀課教師蒞臨現(xiàn)場觀摩，此外，近5000名教師通過網(wǎng)絡(luò)直播觀摩此次研討會。
研討會上，四位優(yōu)秀的小學英語教師帶來了精彩的課例展示。來自成華區(qū)海濱小學的藍菁老師授課《Smoke Jumpers Help》，整節(jié)課豐富有趣，結(jié)合生活中的消防實例，引發(fā)學生思維發(fā)散，深入思考。
成都市實驗小學戰(zhàn)旗分校劉麗老師授課《A bag in the jungle》，學生積極參與課堂活動。
四川大學附屬實驗小學王彬煒老師授課《Brown bear》，從guessing game引入話題，帶領(lǐng)孩子們走進棕熊的四季，了解棕熊在自然界生活的狀態(tài)，十分生動。
成都華陽中學附屬小學鄒繼光老師授課《The tall tree》，帶領(lǐng)孩子們了解一棵樹上的微觀世界，認識在樹上生活的各種各樣的小動物。通過Jigsaw reading，激發(fā)學生思維能力。
下午，來自北京昌平區(qū)教師進修學校小學英語教研員林紅老師，就文本解讀、英語“閱讀圈”做了專題講座培訓。林老師針對jigsaw reading做了深入講解，這種類型的課程模式，能夠給予學生更多時間去閱讀。在每節(jié)課的課程設(shè)計中，需要取舍和平衡。林老師高度肯定四位老師采取的教學設(shè)計活動。林老師指出，在閱讀教學環(huán)節(jié)中，要去平衡words和pictures。通過discuss，才能達到兩者關(guān)系之間的平衡。
成都市小學英語教研員樊波老師鼓勵老師們在探索英語教學中勇于創(chuàng)新，敢于嘗試！只有不斷嘗試突破，才能更上一層樓！閱讀訓練要從低段培養(yǎng)閱讀習慣，一步一步，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
此次研討會是成都市小學英語閱讀教學的一次精準研討與深度總結(jié)，內(nèi)容豐富，專題講座與分享課例都極富營養(yǎng)，為今后的英語閱讀教學提供了范例，起到了示范引領(lǐng)作用，并激勵老師們進行深入地研究與探索，全面推動全市小學英語閱讀教學向縱深發(fā)展，譜寫英語教學新篇章。（魏雅莉）
成都市小學英語閱讀研討會,海濱小學
