為順應教育國際化潮流，拓寬學生的國際視野，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會責任感的國際化人才，從10月19日起，崇州市學府小學雙師課堂正式拉開帷幕。本次雙師課堂選擇五年級七個班為試點班級，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的在線教育平臺，引入外教，采用“線上+線下”相結(jié)合的互聯(lián)網(wǎng)教育，實施雙師教學。
在此次雙師課堂上，來自新西蘭的外籍教師Miss Penny遠程在線教學，中方教師現(xiàn)場組織、適時引導。Penny地道純正的口語、幽默風趣的教學方式，備受學生青睞。她通過互聯(lián)網(wǎng)平臺在線問候?qū)W生，拉近師生距離；運用簡單的熱身問答活動吸引學生聚焦課堂；授課內(nèi)容緊跟學生教材和生活；精致的課件與語言描述創(chuàng)設了充滿魅力的新西蘭文化。學生們興趣盎然，積極參與。Penny老師與線下英語教師默契十足，通過線上學習、線下開展語言鞏固活動，實現(xiàn)雙師授課，線上、線下共同完成英語教學任務的新模式。
此次雙師課堂地開展，對學生而言，是學生主體性和創(chuàng)造性的凸顯。通過打造沉浸式母語的教學環(huán)境，雙師課堂實現(xiàn)了“學習中感受，感受中學習”的目的；對教師而言，上課不再是簡單的知識傳授，而是一個在真語境、真交際情境下，引導學生培養(yǎng)語感、提高實際運用能力的過程，是教師在“引導中教學，教學中引導”的具體體現(xiàn)；對于學府小學而言，“雙師課堂”猶如已經(jīng)萌芽的種子，已經(jīng)深深植根于學府小學的土壤。它激發(fā)了學生對英語學習的濃厚興趣，發(fā)展了學生的英語學科核心素養(yǎng)，促進了學校英語教育科研水平的提升，加快了學府小學建設中外人文交流特色學校的進程。（黃小林 通訊員 肖灑 王耀宗）
崇州市學府小學,雙師課堂
