2020年10月19日，崇州市學(xué)府小學(xué)開創(chuàng)共享共建雙師課程。該課程由全球多個(gè)國(guó)家在校老師共同研發(fā)，包括英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等，課程針對(duì)全球各民族文化分版塊設(shè)立單元，把國(guó)際理解教育融入到英語教學(xué)中，根據(jù)中國(guó)學(xué)生制定大綱，更貼合國(guó)內(nèi)學(xué)生的英語水平。
崇州市學(xué)府小學(xué)十分重視本次全新的國(guó)際理解課程，副校長(zhǎng)湯曉萍在課程前特地組織英語小組展開研討會(huì)，交流上課經(jīng)驗(yàn)和要求。在課程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出了增加學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生回答問題環(huán)節(jié)處理，緊抓前置課程，達(dá)到更好的上課氛圍等改進(jìn)意見。
本次雙師課程，學(xué)府小學(xué)主要以“三點(diǎn)一線”為核心內(nèi)容。
一、注重課程質(zhì)量。本次課程共分為三階段，首先由中方老師上預(yù)習(xí)課程，掌握新單詞，了解課程背景。讓同學(xué)們提前準(zhǔn)備互動(dòng)問題。然后在雙師課程中，由外教老師和中方老師共同教學(xué)，了解其他國(guó)家的地理，文化，日常生活等知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高英語口語，同時(shí)開展了國(guó)際理解教育。課后，老師將準(zhǔn)備特制的作業(yè)鞏固本堂課的知識(shí)點(diǎn)，還有上課視頻可供學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。做到溫故而知新。
二、注重課程內(nèi)容。本次課程由學(xué)府小學(xué)和《陽光起跑線》欄目共同開發(fā)，雙方通過線上和線下雙模式開展研討，制定課程大綱。同時(shí)和外教溝通，再修改上課內(nèi)容。學(xué)校希望這次課程不是簡(jiǎn)單的外教課，而是了解世界的窗口，讓孩子們將來能走出國(guó)門，把學(xué)府小學(xué)的優(yōu)秀課程帶到友校。
三、注重友校建設(shè)。本次課程也將是學(xué)府小學(xué)和新西蘭Swannanoa Primary School的橋梁，兩校將以雙師課程為基礎(chǔ)，簽訂友好學(xué)校，通過發(fā)展英語老師線上研討會(huì)，學(xué)習(xí)全新的教學(xué)模式和教學(xué)理念。與友校深入合作，開展中方特色教學(xué)課程，為友校學(xué)生上一次“Panda Culture”課程。
四、注重國(guó)際理解長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。國(guó)際理解教育是成都市教育局大力推進(jìn)的項(xiàng)目，學(xué)府小學(xué)在崇州市教育局的支持下迅速開展相應(yīng)工作。學(xué)府小學(xué)以共享共建雙師課程為起點(diǎn)，以友校合作為橋梁，不斷創(chuàng)新新型課程，把更多的國(guó)際理解課程帶到校園內(nèi)，為孩子們打造崇州特色的教育平臺(tái)，為學(xué)生的未來打好基礎(chǔ)，在將來創(chuàng)造無限可能。（黃小林）
崇州市學(xué)府小學(xué),雙師課程
