9月23日，主題為“如何根據問題解決的思路結構化知識”的說課比賽在高新區(qū)教師發(fā)展中心隆重舉行。全區(qū)38所小學積極籌備，參與本次比賽。
校級比賽，陳宗榮校長致辭
據了解，從校內比賽到區(qū)級比賽，成都高新區(qū)行知小學(以下簡稱：行知小學)的領導和全體數(shù)學老師都對本次活動高度重視。前期，行知小學在學校錄播室舉辦了2020-2021學年上數(shù)學組校內說課比賽，學校低段、中段、高段教研組共7名老師參加此次活動。校長陳宗榮指出本次比賽的原則與目的，提出對學校數(shù)學教研組的發(fā)展規(guī)劃。最終，由王夏冰老師代表學校參加區(qū)級說課比賽。
王夏冰老師執(zhí)教《平行四邊形》一課，學生通過大膽猜想，再小心驗證，在不斷質疑、釋疑的過程中，推導出了平行四邊形的面積，將“猜想——驗證——歸納”作為解決問題的思路，將新知識轉化為舊知識，將復雜問題轉化為簡單問題來解決，培養(yǎng)了學生結構化知識的意識。
數(shù)學組團隊研討互助
據悉，本次活動歷時一個月，行知小學數(shù)學組的全體老師們從始至終參與，收獲頗豐。老師們學習了說課的步驟、重難點的把控以及教學過程的處理，對說課有了更深入的了解。本次活動中，同伴互幫互助，彼此成就，精益求精，增強了數(shù)學團隊建設的信心。
一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠。相信在學校領導的高度重視下，數(shù)學組的全體老師們將圍繞學校的“高質量發(fā)展目標”繼續(xù)深耕教學，互助研討，共同進步。（江蕾 通訊員 宋幺）
高新區(qū)行知小學,說課比賽
