10月20日上午，青羊區(qū)第三批教育科研基地校項目展示暨泡小西區(qū)區(qū)級課題《NB虛擬實驗在小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的應(yīng)用研究》開題活動，在成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))B區(qū)五樓未來教室成功召開。參會人員有青羊區(qū)教科院副院長王琪老師、青羊區(qū)教科院院長助理葉劍老師、錦江區(qū)教科院科學(xué)教研員楊彬彬老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周英校長、楊明忠副校長、程鈺銘副校長、課題組全體成員和部分來自其他學(xué)校的教師。
葉劍老師宣讀課題立項書
開題會由戴志容老師主持，由葉劍老師宣讀課題立項書。課題組成員游雪美老師從課題背景和意義、目標及內(nèi)容、對象和方法、進程和思路、研究方法步驟、預(yù)期成果、可行性分析和保障等方面對課題進行了詳細的闡釋。
游雪美老師作課題匯報
接下來，課題組成員李曉鳳老師，帶來了教科版小學(xué)科學(xué)新教材四年級上冊第一單元《聲音是怎樣傳播的》一課的展示。李老師通過精心的教學(xué)設(shè)計，將真實和虛擬的實驗相結(jié)合，利用了虛擬實驗彌補了現(xiàn)實生活中實驗環(huán)境的不足，帶領(lǐng)學(xué)生在動手操作實驗的過程中，逐漸探索歸納出了聲音可以通過氣體、液體和固體進行傳播。
李曉鳳老師執(zhí)教四年級九班《聲音的傳播》
課堂師生互動
課后，專家組對課題進行了點評，并提出了可行性建議。葉劍老師提出應(yīng)該進一步研究平臺的不足，揚長避短；王琪老師指出應(yīng)深入思考NB虛擬實驗平臺的功能和價值，用虛擬實驗支持和彌補真實實驗的不足，而不是對其進行替代；楊彬彬老師建議課題研究應(yīng)該加入對比班級，得到對比數(shù)據(jù)，這樣更加科學(xué)，有說服力。
專家指導(dǎo)
楊明忠副校長發(fā)言
活動合影
最后，楊明忠副校長作總結(jié)講話。希望課題組勇于實踐，潛心鉆研，將教學(xué)中的真問題用科研以承載、落地，逐步轉(zhuǎn)化為成果。通過這次報告會，課題組進一步明晰了思路，增添了信心。（賴波 通訊員 游雪梅）
區(qū)級課題開題活動,泡小西區(qū),青羊區(qū)第三批教育科研基地校項目展示,泡小西區(qū)科學(xué)組區(qū)級課題開題活動
